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阿托品治疗氯氮平中毒1例报告
【机 构】
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江苏无锡市同仁医院
【出 处】
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河北精神卫生
【发表日期】
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1993年2期
其他文献
【摘 要】随着新课程改革的不断深入，构建高效课堂已成为广大教育工作者共同研究的课题。教育教学资源的提高，学生自主能力的培养，良好习惯的养成、终身发展的需求等等都需要高效课堂的实现，高效课堂对提高我国教育的整体质量和效益具有深远的意义。信息技术课作为一门培养学生信息素养，提高学生操作能力的必修课，也当仁不让地需要实施高效课堂，因此如何构建信息技术高效课堂教学模式已是迫在眉睫。 【關键词】信息技术;
【摘 要】让学生感到英语的学习非常有趣，在学习的过程中，能够主动地参与，积极地互动，让学生和教师之间能够在英语的学习过程中交流思想和情感，营造一种非常融洽的、快乐的课堂教学氛围，教师要将趣味化教学在实践中加以应用，促进学生在英语学习中综合能力的提升。 【关键词】小学英语；趣味教学；直观；模仿 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-01
【摘 要】作文是一种生命活动，是一种对话活动，学生通过作文来达到对生命的一种认识，而且应该是具有个性的独到的见解。但现在中国的作文正陷入“新八股”时代。学生的作文中充满了“假、大、空、废”一类的话，千人一腔、没有真情实感、胡编乱造、高度模式化。针对这种现状，在平时的教学中，尝试有效的对策，培养学生写出个性化的语言，提高写作能力。 【关键词】个性差异；个性化语言；个性思考 【中图分类号】J292
作者从大脑功能侧化概念的发展过程中辨析了东西方文化差异以及这种差异对脑功能侧化之影响，以环境－文化－脑功能的全息概念，揭示了人类在社会发展过程中与地理文化环境相互作用及
【摘 要】随着教育水平的不断进步，人们越来越发现传统的物理课堂教学方式的弊端和不足。本文针对目前初中物理力学的教学现状和问题展开讨论，提出自己对初中物理力学趣味学习的相关建议措施，以供相关的物理教学工作者一定的参考。 【关键词】趣味教学；力学；初中物理；策略 【中图分类号】G622.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0224-02 一直以来的传统的物理教
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0212-02 初中英语阅读是初中英语教学中的重中之重，它不仅关系到阅读能力的提升，而且还为英语写作提供了语言信息和框架结构。英语写作水平的夯实与否取决于英语阅读教学环节所做的铺垫。 英语教学在21世纪又有了新的教学目标，特别是“核心素养”的提出使得英语阅读教学有了新的方向。那么为什么要提出“核心素
【摘 要】本论文主要阐述中学语文课堂提问技巧及其在语文课堂中的运用。先分析课堂提问的作用，存在的问题及课堂提问低效或无效的原因，然后指出问题设计的原则和策略，再谈谈中学语文课堂提问技巧在课堂中的具体运用。 【关键词】中学语文;课堂提问原则;课堂提问策略;课堂提问技巧的具体运用 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）09-0159-02 课堂提
氯氮平对氯氮平联合氯丙嗪治疗精神分裂症各30例进行对照研究，发现两组疗效相当（P>0.05）。联合组副反应显著多于单一组，程度较重（P<0.001）。作者认为氯氮平联合氯丙嗪治疗精神分例