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摘要：该文结合高校信息化建设，阐述高校网络建设，研究网络对学生学习的作用，同时结合安全管理手段，政策引导，论述新形势校园网的安全管理大力建设校园网资源及应用系统的作用。
关键词：校园网；信息化；学习作用
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）05-0982-02
随着校园网和信息化建设的逐步发展，网络与信息对学生的学习方式、思考方式、交流及生活都产生了巨大的影响。当今网络是集通讯、计算机、数据库及电子产品于一体的电子信息交换系统，网络能使人随时随地将文本、声音、图像、电视信息传递给终端设备。网络提供学生一种全新的学习工具。网络的应用对师生关系、教学模式、教学组织方式、教学过程的时空限制、教学手段等多方面产生了很大影响。校园网的建设，为构建现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境，校园网的建设和发展应用对学生学习具有非常重要的意义。国内外的高校对利用网络进行学生的培养都做了大量的探索与实践，取得了很多有价值的经验和成果，而我校这方面的工作还处于起步阶段，如何结合我校的数字校园建设，把网络这一强大的工具在学生的学习中发挥重要的作用急需探索与实践。网络发展迅速，要不断提高网络建设水平，以满足学生学习需求的需要。如现有网络的改造，以适应教学资源高带宽的需求；网络安全建设，保障网络学习的稳定性、安全性；无线网络的建设，满足学生学习应用多种终端的需求。
校园网概括地讲是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。也就是利用先进的综合布线技术构架安全、可靠、便捷的计算机信息传输网路；利用成熟、领先的计算机网络技术规划计算机综合管理系统的网络应用环境；利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件为学校提供教学、管理和决策三个不同层次所需要的数据、信息和知识的一个覆盖全校管理机构和教学机构的基丁Internet/Intranett技术的大型网络系统。”[1]
探索利用网络基础平台为学生提供自主学习的途径和方法。网络具有信息资源大、传递途径超越时空、交流方式多、充分体现个人自主等特点，有效地弥补了现实生活环境中的种种局限，从而更能有效地满足学生学习的需要。校园网有效提高学生学习的主动性和灵活性，是现代电子信息技术和学习整合的具体体现。校园网和Internet上的资源是学生接触最多的网络资源，对学生自主学习起到重要作用。
按照校园文化的总体要求对网络上的各种信息进行选择、过滤，控制和调节网络信息的传递和发布；其次，建设一支强有力的网络文化队伍，制定相应的网络管理规定，加强网上监控，及时清理不良信息和言论；三，加强网络道德和责任教育，引导学员正确运用网络技术，提高上网的自我约束意识，增强其辨别、吸收和转化信息的能力。[2]
深化网络应用，为学生提供各种学习、管理平台。校园网在学生学习中如何发挥作用主要体现在校园网应用平台的开发，校园网应用服务有教学管理平台、BB教学平台、文件服务器平台、影像服务器平台等，如何把这些平台应用好，非常值得探索。
教学管理平台，综合教务管理主要围绕学校教学和教务管理业务，构建教务管理信息环境以及知识、资源共享与协同的学习协同环境，提供管理、服务的各类应用。学生可以自主查询学生学号、姓名、所在班级、班主任名字和宿舍等信息，学生可以根据单个的查询条件或者它们的组合来进行查询。同时，在查询的时候还提供了进行模糊查询的功能，即该模块能够利用读者输入的非完整的查询条件进行查询，这样更加方便了用户的查询管理。综合查询模块包括了学生信息查询、教师信息查询、班级信息查询、院系信息查询、课程信息查询和成绩查询等各种功能查询。学生可以使用网络浏览器通过局域网、校园网来选课、查询选课结果、查询学期开课任务。另外学生可以对任课教师进行考评，考评时检索出该学生该学期所学课程的任课教师在网上进行考评打分。为教学质量的提高提供指导。充分研究教学平台在学生学习中的使用情况，深化和督促学生更好应用，同时不断优化和升级教学管理平台系统方案。
Blackboard网络教学管理平台是紧密结合远程教育的实际需求，集成网络教与学的环境，构建的基于互联网的教学管理与沟通平台。教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。不同学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教、学的需要围绕所教所学的课程进行讨论、交流。它是支撑网络远程教育的最重要应用系统，为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境。教师可以管理教学、编辑课件、在线考试、审批作业、组织在线答疑、统计学生学习情况等。平台是可根据课程学习需要进行个性化定制的强大学习工具。学生可以选修课程、安排学习计划、查看课程内容、提交作业、协作学习和交流、查看学习成绩、参与学校社团交流等。教学平台将成为师生沟通的桥梁。Blackboard网络教学管理平台改变了传统教学模式，为学生学习提供灵活的支撑。研究学生使用情况，充分引导学生主动应用、主动学习；
文件服务器存放大量学生自主学习资料以及学习工具、软件、资源等，简化了网络数据的管理，提高了数据的可用性，减少了管理的复杂程度，用于校内共享，自主信息周转提供方便条件，研究学生使用状况，进一步改进；
视频服务器提供丰富的公共视频资源，包括，学习授课视频、精品课视频、电影、动漫等，统计学生应用情况，引导学生正确利用，拓展学生学习兴趣和知识面；
图书馆系统平台，提供中文资源、外文资源、自建资源等学习资源，包括学习论文、期刊等资料，为学生学习提供便利。学生不但可以查询资料，还可以网上借阅图书，在线查看借书情况，在学习知识的同时，还可以方便应用借取环节。统计学生对自我专业资源的利用，促进学生专业学习。
校园无线网的开通，提供学生多种上网学习方式，无线局域网WLAN通过近5年的发展，其技术已基本成熟，且能够提供安全认证，与所有管理系统对接。使用WLAN建立无线校园网为智能校园提供移动的智能终端通信。在建设时使用WLAN先进的802.11n无线技术，预计建立无线宽带接入网，覆盖我校部分教学及办公区，方便师生。学生可以用多种终端随时查看学习资料，有利于学生的学习。
上网管理系统，实现真实身份验证，提供学生上网服务从校园网网络硬件基础设施及安全策略调配上优化校园网的环境，部署GSN全网安全检测和行为控制系统，对骨干网硬件升级改造，对出口线路做策略路由，保证了校园网的安全，提升了网络的性能。校园网的优化，保证访问速度。
此外，校园网安全设置，为学生提供一个安全、优质的上网环境。为了确保校园网的健康、良好发展，合理利用和节约校园网资源，建立有利于学生学习和身心健康的网络环境，充分发挥校园网在查阅各种资料、学习交流活动中的作用，采用多种网络监控平台，在出口和核心区设置硬件防火墙，防止外部的非法网络攻击，在内网的管理上采用先进的入侵检测系统和信息过滤系统来保证校园内部网络的非法攻击和非法言论等，从而保证校园网的安全可靠。
校园网提供学习计算机网络的最佳实践环境。在学习计算机网络课程时，必须进行相关的实验。确实，许多的实验都可以在网络实验室里完成。但由于网络实验室的网络结构、运行环境、可靠性、通信流最等与校阅网相比.不可同日而语，所以往往在网络实验室里得出的许多实验结果是不可靠的。而且。学生通过网络实验室也无法了解更为复杂的计算机网络结构。[3]
充分展现校园网在学生学习中的作用，更好的建设校园网基础设施以及相关应用；为学生学习提供更好的环境；加强网络安全管理，引导学生正确使用网络；研究建立更优化的网络教学应用、管理，提高学生学习办事效率。总之校园网的建设将不断改进和发展，校园网的功能有待不断研究、开发、探索和创新，不断建立现代教育的新思想、新观念，深入网络对学生学习作用的研究。
参考文献：
[1] 熊亚玲.论校园网的建设和管理[J].科技创业月刊，2004（9）.
[2].胡瑞.利用校园网提高军校校园文化氛围[J].致富时代，2011（1）.
[3] 庞国农.充分发挥校园网在培养IT职业技能中的作用[J].考试周刊，2009（19）.
关键词：校园网；信息化；学习作用
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）05-0982-02
随着校园网和信息化建设的逐步发展，网络与信息对学生的学习方式、思考方式、交流及生活都产生了巨大的影响。当今网络是集通讯、计算机、数据库及电子产品于一体的电子信息交换系统，网络能使人随时随地将文本、声音、图像、电视信息传递给终端设备。网络提供学生一种全新的学习工具。网络的应用对师生关系、教学模式、教学组织方式、教学过程的时空限制、教学手段等多方面产生了很大影响。校园网的建设，为构建现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境，校园网的建设和发展应用对学生学习具有非常重要的意义。国内外的高校对利用网络进行学生的培养都做了大量的探索与实践，取得了很多有价值的经验和成果，而我校这方面的工作还处于起步阶段，如何结合我校的数字校园建设，把网络这一强大的工具在学生的学习中发挥重要的作用急需探索与实践。网络发展迅速，要不断提高网络建设水平，以满足学生学习需求的需要。如现有网络的改造，以适应教学资源高带宽的需求；网络安全建设，保障网络学习的稳定性、安全性；无线网络的建设，满足学生学习应用多种终端的需求。
校园网概括地讲是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。也就是利用先进的综合布线技术构架安全、可靠、便捷的计算机信息传输网路；利用成熟、领先的计算机网络技术规划计算机综合管理系统的网络应用环境；利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件为学校提供教学、管理和决策三个不同层次所需要的数据、信息和知识的一个覆盖全校管理机构和教学机构的基丁Internet/Intranett技术的大型网络系统。”[1]
探索利用网络基础平台为学生提供自主学习的途径和方法。网络具有信息资源大、传递途径超越时空、交流方式多、充分体现个人自主等特点，有效地弥补了现实生活环境中的种种局限，从而更能有效地满足学生学习的需要。校园网有效提高学生学习的主动性和灵活性，是现代电子信息技术和学习整合的具体体现。校园网和Internet上的资源是学生接触最多的网络资源，对学生自主学习起到重要作用。
按照校园文化的总体要求对网络上的各种信息进行选择、过滤，控制和调节网络信息的传递和发布；其次，建设一支强有力的网络文化队伍，制定相应的网络管理规定，加强网上监控，及时清理不良信息和言论；三，加强网络道德和责任教育，引导学员正确运用网络技术，提高上网的自我约束意识，增强其辨别、吸收和转化信息的能力。[2]
深化网络应用，为学生提供各种学习、管理平台。校园网在学生学习中如何发挥作用主要体现在校园网应用平台的开发，校园网应用服务有教学管理平台、BB教学平台、文件服务器平台、影像服务器平台等，如何把这些平台应用好，非常值得探索。
教学管理平台，综合教务管理主要围绕学校教学和教务管理业务，构建教务管理信息环境以及知识、资源共享与协同的学习协同环境，提供管理、服务的各类应用。学生可以自主查询学生学号、姓名、所在班级、班主任名字和宿舍等信息，学生可以根据单个的查询条件或者它们的组合来进行查询。同时，在查询的时候还提供了进行模糊查询的功能，即该模块能够利用读者输入的非完整的查询条件进行查询，这样更加方便了用户的查询管理。综合查询模块包括了学生信息查询、教师信息查询、班级信息查询、院系信息查询、课程信息查询和成绩查询等各种功能查询。学生可以使用网络浏览器通过局域网、校园网来选课、查询选课结果、查询学期开课任务。另外学生可以对任课教师进行考评，考评时检索出该学生该学期所学课程的任课教师在网上进行考评打分。为教学质量的提高提供指导。充分研究教学平台在学生学习中的使用情况，深化和督促学生更好应用，同时不断优化和升级教学管理平台系统方案。
Blackboard网络教学管理平台是紧密结合远程教育的实际需求，集成网络教与学的环境，构建的基于互联网的教学管理与沟通平台。教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。不同学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教、学的需要围绕所教所学的课程进行讨论、交流。它是支撑网络远程教育的最重要应用系统，为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境。教师可以管理教学、编辑课件、在线考试、审批作业、组织在线答疑、统计学生学习情况等。平台是可根据课程学习需要进行个性化定制的强大学习工具。学生可以选修课程、安排学习计划、查看课程内容、提交作业、协作学习和交流、查看学习成绩、参与学校社团交流等。教学平台将成为师生沟通的桥梁。Blackboard网络教学管理平台改变了传统教学模式，为学生学习提供灵活的支撑。研究学生使用情况，充分引导学生主动应用、主动学习；
文件服务器存放大量学生自主学习资料以及学习工具、软件、资源等，简化了网络数据的管理，提高了数据的可用性，减少了管理的复杂程度，用于校内共享，自主信息周转提供方便条件，研究学生使用状况，进一步改进；
视频服务器提供丰富的公共视频资源，包括，学习授课视频、精品课视频、电影、动漫等，统计学生应用情况，引导学生正确利用，拓展学生学习兴趣和知识面；
图书馆系统平台，提供中文资源、外文资源、自建资源等学习资源，包括学习论文、期刊等资料，为学生学习提供便利。学生不但可以查询资料，还可以网上借阅图书，在线查看借书情况，在学习知识的同时，还可以方便应用借取环节。统计学生对自我专业资源的利用，促进学生专业学习。
校园无线网的开通，提供学生多种上网学习方式，无线局域网WLAN通过近5年的发展，其技术已基本成熟，且能够提供安全认证，与所有管理系统对接。使用WLAN建立无线校园网为智能校园提供移动的智能终端通信。在建设时使用WLAN先进的802.11n无线技术，预计建立无线宽带接入网，覆盖我校部分教学及办公区，方便师生。学生可以用多种终端随时查看学习资料，有利于学生的学习。
上网管理系统，实现真实身份验证，提供学生上网服务从校园网网络硬件基础设施及安全策略调配上优化校园网的环境，部署GSN全网安全检测和行为控制系统，对骨干网硬件升级改造，对出口线路做策略路由，保证了校园网的安全，提升了网络的性能。校园网的优化，保证访问速度。
此外，校园网安全设置，为学生提供一个安全、优质的上网环境。为了确保校园网的健康、良好发展，合理利用和节约校园网资源，建立有利于学生学习和身心健康的网络环境，充分发挥校园网在查阅各种资料、学习交流活动中的作用，采用多种网络监控平台，在出口和核心区设置硬件防火墙，防止外部的非法网络攻击，在内网的管理上采用先进的入侵检测系统和信息过滤系统来保证校园内部网络的非法攻击和非法言论等，从而保证校园网的安全可靠。
校园网提供学习计算机网络的最佳实践环境。在学习计算机网络课程时，必须进行相关的实验。确实，许多的实验都可以在网络实验室里完成。但由于网络实验室的网络结构、运行环境、可靠性、通信流最等与校阅网相比.不可同日而语，所以往往在网络实验室里得出的许多实验结果是不可靠的。而且。学生通过网络实验室也无法了解更为复杂的计算机网络结构。[3]
充分展现校园网在学生学习中的作用，更好的建设校园网基础设施以及相关应用；为学生学习提供更好的环境；加强网络安全管理，引导学生正确使用网络；研究建立更优化的网络教学应用、管理，提高学生学习办事效率。总之校园网的建设将不断改进和发展，校园网的功能有待不断研究、开发、探索和创新，不断建立现代教育的新思想、新观念，深入网络对学生学习作用的研究。
参考文献：
[1] 熊亚玲.论校园网的建设和管理[J].科技创业月刊，2004（9）.
[2].胡瑞.利用校园网提高军校校园文化氛围[J].致富时代，2011（1）.
[3] 庞国农.充分发挥校园网在培养IT职业技能中的作用[J].考试周刊，2009（19）.