外国文教专家是我国高等学校引进国外智力,学习外国先进科学技术和进步文化的重要形式,是加强学科建设、提高师资队伍水平和科研能力,培养高层次人才的重要途径。随着我国改革开
地理教学中如何培养学生的读图与析图能力,本人谈一谈几点体会和看法。
一、学生学习汉语拼音要克服的缺点针对一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点,语文汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合,也
情感在调节人的积极性方面有着至关重要的作用。教师的情感直接影响学生的学习兴趣及效果.只有肯定的积极的情感,才能使学生的自主性得到发展,思维才能更活跃。所以教师不但要用
著名的瑞士教育学家皮亚杰曾说过:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”教学实践表明:采用生动有趣的、适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生学习英语的兴趣。
数学教学,不仅要传授给学生必要的基础知识和基本技能,更重要的是在于培养学生具有主动参与、积极探索创新的学习能力,变“要他学”为“我要学”,变“学会”为“会学”。把课堂还
“愉悦和谐”是基础。“主动参与”是核心,怎样才能让学生在愉悦和谐的环境中主动参与,从而得到全面的发展呢?
三亚,是个美丽的滨海城市。这里民风淳朴,人杰地灵,旖旎的热带风光令人流连忘返。素有南海之滨璀璨教育明珠之称的三亚市第一中学就坐落在三亚秀丽的金鸡岭下、繁华的凤凰路旁。
农村小学生由于生活面较窄,见闻极为有限。一上作文课就感到头痛,不是觉得“无话可说”、“没东西可写”,就是作文素材贫乏,作文思路狭窄,缺乏新意,套话空话连篇。许多小学生对作文
为应对经济全球化和信息化带来的机遇与挑战,培养高素质、复合型、国际化人才,我国的英语教学把培养学生英语实际运用能力作为教学的目标,而教师转变教学观念和数学行为,确立以学