在高中数学教学中实施数学欣赏教育实践研究

来源 :中学课程辅导:教师教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:apzhc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学知识的学习属于高中阶段教育的重要组成内容,而高中数学教师能否收获较高的课堂教学质量则在很大程度上直接取决于学生自身的数学思维与逻辑抽象思维能力的应用。在当前新课程标准持续改革的时代背景下,将数学欣赏教育模式充分应用于高中数学的具体教学过程不仅是促进学生综合素质全面发展的内在要求,对于丰富学生教学课堂内容,调动学生学习主观能动性方面具有较高的应用价值。本文就针对在高中数学教学中实施数学欣赏教育进行了策略分析,旨在为后续的高中数学欣赏教育实践工作提供相关参考。
其他文献
分词不能单独作谓语,它有两种功能,一种用在完成时态和被动语态中,构成合成词语,另一种,以单个分词或分词短语的形式在句中作表语、定语、状语和补语,现将后一种用法做简单归纳。
设问是教学过程中教师与学生之间常用的一种相互交流的教学技能,是通过师生相互作用,检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的一种教学行为方式,是教学进程中的
摘 要:问题是思维的向导,课堂提问是英语交际活动的催化剂,是一门艺术,也是一种教学方法。教师的提问要讲求艺术性,重视提问的策略,每个提问都要围绕教学内容,以落实教学目标、完成教学任务为指南,正确运用课堂提问技巧有助于教师积极地开展教与学的双边活动,从而引导学生积极思考,培养学生的认知能力、分析能力和创新能力。英语课堂提问是启发式教学的手段之一,是启发诱导学生、提高课堂教学效果的必要环节。  关键词
摘要:冰熔化实验学生很难做好,主要问题是:一是把水放入电冰箱中可以制得块状固态冰,但温度计的液泡难以插入;二是秋季外界气温仍较高,学生无法观察冰熔化前吸热升温但保持固态不变的过程。而食盐水凝固点低于0℃,用它来储存冰,可以达到我们的目的。  关键词:冰熔化;食盐水;凝固点  中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)04-080-1  物理学是以实验为基础
摘要:《2011版小学语文新课标》指出:“小学是学习的基础阶段。在这个阶段,必须切实打好听说读写的基础”。可见培养好学生的语言能力至关重要。针对小学低年级学生来说,教学中,应该结合学生年龄特征和认知水平,全方位、多角度地培养学生的语言表达能力。  关键词:学生;语言能力;途径  中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)03-050-1  我国著名的语言学
当交流电机气隙磁通发生饱和时,常规的自适应速度估算法无法避免由于电感量的非线性变化带来的影响。提出了一种新型的复合算法,不仅能对电机转速进行识别,而且还能对电感非线性
词组的正确运用是学习语言的重要步聚之一,也是重中之重,看看下面这些词组,你是否能准确做答呢?
摘要:从教学成本分析,我们可以把学习素材的多样化理解为这是对整个学期的总体要求,落实在每节课堂中,我们需要充分发挥被利用资源的最大化作用,有力地促进学生数学思维能力的提升。  关键词:学习素材;教学资源;教学效率;最大化  中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)09-058-2  新课标指导我们,在课堂教学中要注意采取适合于学生的表现形式,以使得学生对于教