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摘
新建本科院校在线开放课程教学质量保障的核心问题分析
【摘 要】
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摘 要：建设具有中国特色的应用型本科院校在线开放课程体系是提高应用型人才培养质量、提升高校服务地方经济社会发展能力、促进新建本科院校转型发展的时代要求。思考在线开放课程教学质量观对构建中国特色应用型本科高校在线开放课程体系具有重要的基础性、先导性作用。文章从保障体系、评价指标、影响因素三个层面回顾在线课程质量保障的研究成果，梳理出我国在线课程质量观经历了“规定性”“需要性”“发展性”三种质量观的变
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2021年7期
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摘 要：随着《教育信息化2.0行动计划》的实施，高质量持续推进学校信息化建设，既是深化高等教育改革的要求，也是摆在众多高校和职能部门面前的难题。新冠肺炎疫情提高了社会各界对学校信息化的关注热度，进一步凝聚了加快学校信息化建设的共识。文章基于多年的高校信息化建设实践与积累，本着紧跟新形势满足新需求，从实践创新角度分析了高校信息化建设在总体需求、管理服务、教学应用、信息安全、经费保障、成果取得等方面的
摘 要：文章采用内容分析法，对知网、维普、万方三大期刊平台中2015—2020年发表的洋葱数学、一起中学、希沃、UMU用于教学的相关文献，利用年度分布折线图及软件特性统计表进行研究现状的呈现，对结果进行分析综述，并对后续研究提出四点展望。 关键词：新型教学软件;初中数学教学;研究现状;文献;分析 中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）14-0066-04
摘 要：随着5G技术的日趋成熟，其场景化应用在工业、交通、物流等领域逐渐“落地”。但5G与教育领域的结合，尤其是在智慧校园建设中的应用还处于研究论证阶段。文章从基于5G的智慧校园架构出发，分析了5G MEC技术在本地业务分流、智慧教学及校园安防监控等业务场景中的应用模式，为即将到来的5G智慧校园专网建设提供理论价值。 关键词：5G;MEC边缘云;智慧校园;本地分流 中图分类号：TP393.1
摘 要：顺应教育信息化发展，创新教学模式，提升教学质量，是教学改革的重要任务。文章以《影视艺术欣赏》课程为例，采用行动研究、定量分析、问卷调查的方法，对该课程进行“微课—SPOC—翻转课堂”三位一体的混合教学实践。实践结果表明，该模式在解构传统课堂教学并重构新型教学方面具有积极作用，能够有效促进学生的自主学习和协作学习，同时改善学习方法、优化学习过程、提高学习成效。 关键词：微课;SPOC;翻转
摘 要：智慧校园建设是一项复杂的系统工程。文章首先介绍了智慧校园的基本概念，然后以教育信息化2.0为背景，在数据生命周期概念的基础上，提出了基于数据生命周期的智慧校园设计，并详细阐述了设计中涵盖的主要组成部分及其功能内容。同时，文章梳理了数据在整个智慧校园系统中的产生、存储、应用和消亡过程，并对基于数据生命周期的智慧校园原型进行部署实现，对原型部署后的完善与扩建给出建议。 关键词：数据生命周期;
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