【摘 要】
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教学方式的制定要符合初中阶段数学教学的特征和学生自身的需求,问题情境创设符合初中阶段学生的好奇心理,而且这一新型教学方式的应用还可以激发学生的数学学习热情,提升学
【机 构】
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江苏省苏州市相城经济技术开发区漕湖学校
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教学方式的制定要符合初中阶段数学教学的特征和学生自身的需求,问题情境创设符合初中阶段学生的好奇心理,而且这一新型教学方式的应用还可以激发学生的数学学习热情,提升学生的数学学习参与度,教师在创设问题情境时,也要提高对自己的要求,本文对初中数学教学中的问题情境创设进行简要分析.
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