完形填空和阅读理解是英语科目考试的重点,占的分值比例也相当大。如2005年以前的河北省中考英语试卷满分120分,完形填空占10分,阅读理解占30分;2006年同样是120分,完形填空占10分,阅读理解占到了40分。这两部分考查学生的综合分析和整体理解的能力,也考查学生全面理解和正确处理一定数量生词的能力,因此也是英语考试中的难点。然而,在传统的教学中,学生一直被动地接受着教师或同学逐字逐句的翻译,感觉自己很明白,事实上学生的理解能力没有真正得到锻炼和提高。学生只有真正习得了科学的解题方法和技巧,才能提高独立解决问题的能力,体验到成功的快乐,也才能更加主动地投入到英语学习中来,达到事半功倍的效果。
　　根据多年来的摸索实践,我认为完形填空和阅读理解虽然是两种不同的形式,但考查的目的都是学生综合运用英语的能力,其答题的方法存在着很多相似之处,尤其完形填空的解题方法也适用于阅读理解。据此,我首先以完形填空训练为主,与单纯的阅读材料相结合,着重培养和训练学生按步骤解题,收到了较好的效果。
　　
　　一、浏览
　　
　　所谓浏览,即读者采取快速阅读,了解大意的方法。在这个过程中,读者对于内容中的生疏部分一般不进行细致分析。
　　我们教师都知道,阅读理解和完形填空的关键前提是整体把握材料,然后重点分析。在实际解题过程中,不完整和含有一定数量生词的材料使得相当一部分学生望而却步,无计可施。他们或是中途放弃,或是遇到一个空填一个词,根本谈不上正确解答。学生只有通过浏览这种阅读的方法,才能摆脱生疏文字的困扰,成功解决材料中生疏的词、句、段,顺利阅读和准确理解。为此,我帮助学生运用“连连看,不徘徊;连不上,不理睬”的技巧,即指导和训练学生把参差不全或有生词、生句的材料,像编故事那样,结合已经理解了的内容,通过联想的方法,使其意思连贯。学生可以把暂时理解不了的内容忽略或跳过。这样,学生就能比较顺利地整体理解了。
　　
　　二、精读
　　
　　仔细理解文章大意,解决生疏的词句,真正完整理解掌握文章意思,为顺利正确地解题做好充分的准备。学生在这一步应该在浏览的基础上,通过综合分析上下文的内容,结合各方面的相关信息,就能进一步推断出有必要准确理解的内容,从而达到清楚掌握材料,准确推断内容的目的。
　　
　　三、单项选择
　　
　　学生经过前两步的铺垫,在整体内容的框架内,利用解单项选择的方法进行做答。
　　
　　四、复读检查
　　
　　学生把选项带入原文再读,仔细品位词的准确性,以确保文章语句通顺,意思正确。这样正确率可以保持在80%以上。
　　帮助学生真正养成这种阅读的习惯,教师既需要付出苦心,又要付出耐心。在讲解这部分练习时,我不再逐句翻译,而是鼓励学生勇于发现和提出问题,并帮助他们熟悉理解难点的方法,或帮助他们分析错题。这样,学生不仅知其然,也知其所以然。同时也不断地提高着独立分析和理解的能力,享受着成功的喜悦。经过大量的阅读训练,学生的语感也得到了提高,阅读的步骤自然地整合起来,提高了解题的速度和正确率。