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质疑是一种学习品质,更是一种学习能力。这种能力的养成不是一蹴而就的,质疑能力需要在课堂教学中循序渐进地培养,目的是让质疑能力成为学生一生都携带的学习品质,从而让学生成为一个能独立思考,敢想敢问,勇于创新的新型人才。
让质疑教学为高效地理课堂添彩
【摘 要】
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质疑是一种学习品质,更是一种学习能力。这种能力的养成不是一蹴而就的,质疑能力需要在课堂教学中循序渐进地培养,目的是让质疑能力成为学生一生都携带的学习品质,从而让学生
【机 构】
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甘肃省酒泉市金塔县中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新课程理念下高中地理课堂教学策略研究》的研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB0570
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