【摘 要】
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语文教学中有五种常见的偏向:不注重教学的"梯度",违背语文学习的规律;课堂教学教师讲得多,讨论对话多,默读少,涵泳少;不让学生读"闲书";"文笔"成了作文教学的第一要义;"宿构
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语文教学中有五种常见的偏向:不注重教学的"梯度",违背语文学习的规律;课堂教学教师讲得多,讨论对话多,默读少,涵泳少;不让学生读"闲书";"文笔"成了作文教学的第一要义;"宿构作文"成风。针对这五种偏向,要根据语文课程标准的精神和要求修订教材,调整教学,避免功利急躁心理;要更新、强化新的阅读教学理念;要注意养成学生阅读的兴趣与习惯,发掘学生学习的主动性与创造性;作文教学不能过分注重"文笔",注重培养学生的书面表达能力,能写通顺、清晰的文字是基础;改变"宿构作文"的教学思路,注重读写结合、广泛阅读、适当练写。
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