职业病鉴定的正当化修复——基于《职业病防治法》的修改展开

来源 :卫生经济研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a361583800
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新的《职业病防治法》并未对职业病鉴定制度进行大幅修改,职业病鉴定权力设置不合理的情况仍然存在,容易对劳动者的合法权益造成侵害,应当对其进行正当化修复。从性质上分析,职业病鉴定具有复合性和可分性,可以将其拆分为医学上的"临床诊断"和法律上的"因果关系判断"。因此,可以通过目的解释的方法,对"诊断"、"鉴定"进行限缩解释,在保持现行《职业病防治法》不变化的情况下,推行一种"诊鉴分离"之职业病鉴定模式。
其他文献
<正>教育的核心理念,在教育哲学的视角下,可表达为两种可以传授的、似乎相互竞争实则相互补充的思维模式和技能:⑴生成型思维。我们若观察创造性思考过程,很容易注意到思考者
<正>今天,多数人必须经历的教育过程大致被划分为三个阶段,依照教育场所的外在特征,其一是家庭,其二是学校,其三是社会——这第三个场所,我很难想到更合适的名称:在职教育?继
<正>近日,笔者有幸担任了某区体育教师优质课大赛的评委,观摩了本次比赛的全过程。本次比赛采用了同课异构的方式,A、B两位教师抽到了同样的课题——人教版水平一《各种方式
数学知识枯燥、单调,当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才具有生命力.创设数学问题情境不但能激发学生尽快地进入课堂学习环境,而且更能提高学生探究数学知识的热情.有
<正>将人类社会追溯至数十万年甚至100多万年前,我们居然可找到交换行为的迹象。晚近发表的东非洞穴考古报告表明,以维护火源的栖居地为中心,很可能存在过火种与石材之间的交
中国现有的宪法解释学研究多注重宏观的理论研究和法哲学层面的思考,缺乏在个案中对宪法解释的理解和分析。艾尔弗斯案在德国基本权利教义学体系中具有极其重要的地位。通过
将企业文化进入中职校园的视角出发,有机融合了校园文化与企业文化二者优势互补,探讨了校企文化共融体与职业素养培养之间的相互促进关系。最终,分别从学生生活和自我管理、
推进人民代表大会制度理论和实践创新的关键是正确处理党、政府与人大的关系,而处理好这一关系的主导和决定性因素是各级党委要更好地发挥人大作为国家权力机关的作用。实际
<正>资源和环境其实是一体。生命由它的身体边界包围着,边界内侧有生命复制所需的记忆与材料,边界外侧统称为生命的环境,内部和外部之间有能量交换。生命从环境摄取资源,其
<正>一、机智钻"城门"(一)游戏目标:发展学生的灵敏素质,提高学生手控制球的能力,培养团队合作意识。(二)游戏场地与器材:平整宽敞的场地一块,篮球若干个。(三)游戏做法:将学