【摘 要】
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在小学数学教学中为了能够让学生对数学知识有一个深入了解,教师要根据学生的学习、兴趣、年龄阶段特点进行有效问题的情境创设,从而提高数学教学质量,深入了解学生的喜好,通
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在小学数学教学中为了能够让学生对数学知识有一个深入了解,教师要根据学生的学习、兴趣、年龄阶段特点进行有效问题的情境创设,从而提高数学教学质量,深入了解学生的喜好,通过故事引入,人物带入,使小学生的参与度和被关注度得到充分认可。根据其特点进行有效问题情境的创设,通过灵活有效的问题及故事情境培养学生学习数学的兴趣,让小学生能够在学习和生活中主动发现问题并进行自我分析,从而培养其自主学习能力,有助于学生的各方面综合能力的提高。本篇文章通过总结一些有效问题创设情境和策略进行详细地概括和分析,希望能够为小学数学教育
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