【摘 要】
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本文依据本校车辆工程专业实验教学环节多年的教学经验,结合国际工程教育专业认证体系要求,充分考虑“以学生为中心”的专业认证核心思想,从教学观念和教学模式着手,采用实验
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本文依据本校车辆工程专业实验教学环节多年的教学经验,结合国际工程教育专业认证体系要求,充分考虑“以学生为中心”的专业认证核心思想,从教学观念和教学模式着手,采用实验项目开放制、实验项目选修制、虚拟仿真实验、鼓励学生参加各类大赛,以及毕业生反馈机制等手段,对实践教学环节进行改革与优化,把本科教学向研究型教学推进,使本专业的实践教学保障体系得到完善和加强,达成专业认证目标.
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