【摘 要】
：
目的：研究多维度协同护理在高血压合并冠心病患者中的应用效果。方法：选取2021年5月12日-2022年5月20日长沙市中心医院收治的64例高血压合并冠心病患者作为研究对象，以随机数字表法分为研究组和对照组，各32例。对照组实施常规护理，研究组实施多维度协同护理。比较两组护理前后情绪状态、生活质量、血压指标及护理总满意度。结果：护理后，两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均低于护理前，且研究组均低于对
论文部分内容阅读
目的：研究多维度协同护理在高血压合并冠心病患者中的应用效果。方法：选取2021年5月12日-2022年5月20日长沙市中心医院收治的64例高血压合并冠心病患者作为研究对象，以随机数字表法分为研究组和对照组，各32例。对照组实施常规护理，研究组实施多维度协同护理。比较两组护理前后情绪状态、生活质量、血压指标及护理总满意度。结果：护理后，两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均低于护理前，且研究组均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理后，两组社会功能、物质功能、心理功能、躯体功能评分均高于护理前，且研究组均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理后，两组收缩压、舒张压水平均低于护理前，且研究组均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：为高血压合并冠心病患者实施多维度协同护理模式的价值较高，可以帮助患者更好地控制血压及情绪状况，提高患者生活质量及满意度，可积极推广。
其他文献
基于Wilkens整理的回鹘文《慈悲道场忏法》中的吐火罗语借词为研究对象,论文逐一列举55个吐火罗语借词。通过梵语、吐火罗语和回鹘语译音之间的对比,归纳出三者间的语音对应规律。从而证明,回鹘文献中的一些梵语借词并不是直接借入的,而是通过吐火罗语等媒介语进入回鹘语的。
项目式学习是提升地理实践力的重要方式，教师可运用项目式学习引导学生确定选题、设计方案、探究实践、展示研究成果和改进。本文以“寿宁县下党村的变化”研学旅行项目为例，从五个维度展开指向地理实践力培养的项目化学习设计。学生在参与项目的过程中提高了获取、运用信息解决问题的能力，养成了坚韧的意志品质，同时锻炼了沟通协作能力和地理思维品质，提升了地理实践力的培养效果。
项目式学习是与课程改革相契合的教学方式，强调让学生自主实践。而初中地理是具有较强实践性的学科，因此在教学过程中科学地开展项目式学习是有效的地理教学方法。在地理教学中开展项目式学习需要选择项目主题、制订项目目标、设计层次性问题、开展针对性教学评价。文章以“地球的运动”为例，探究项目式学习在初中地理教学中的应用，以期为后续初中地理教学提供更广泛的借鉴。
目的对国内外ECMO护理研究文献进行文献计量学分析,描述并对比ECMO护理国内外研究进展。方法以英文检索词"ECMO"、"extracorporeal membrane oxygenation"、"extracorporeal life support"、"extracorporeal oxygenation"、"extracorporeal membrane oxygenation suppor
项目式学习是一种以问题为导向的教学方法，注重突显学生的主体地位。教师要基于课标与学情分析，创设真实情境，发掘地理问题，并将项目划分为若干具有进阶关系、逻辑关联的子项目，让学生通过小组探究、组间讨论交流等环节提升问题解决能力，进而掌握并应用基本的学科概念、原理。在项目式学习中，组间协作是基础，问题预设是保障，迁移应用是升华，量规评价是归宿。
城市绿色基础设施的建设对于城市热环境改善及绿色高质量发展具有显著作用。借助CiteSpace软件对2000—2020年Web of Science核心数据库检索出的270篇城市绿色空间热舒适性分析相关文献进行研究进展与趋势的梳理。结果表明：（1）城市绿色基础设施热舒适性研究具有明显的三段式发展过程，学科属性差异使得国内外形成多个较为独立的核心团队，研究呈现较强地缘性；（2）研究热点紧随国际时势变化
目的 探析糖尿病酮症酸中毒合并急性胰腺炎患者接受接诊治疗的临床效果。方法 选择2019年1月-2021年1月本院接收的糖尿病酮症酸中毒合并急性胰腺炎患者（62例），应用统计学单盲分组方式将研究对象划分两组，组别名称为参照组（3l例）与研究组（3l例），参照组予以患者的治疗方式为胰岛素治疗，研究组予以患者的治疗方式为小剂量胰岛素联合生长抑素治疗，对两组患者治疗效果进行对比。结果研究组患者血淀粉酶、血
项目式学习以其能够有效提高学生解决问题的能力、提升学习素养、增长学习经验等优势被广泛应用于学科教学。文章选取人教版教材高中地理必修第二册“走向人地协调——可持续发展”一节,运用项目式学习法,以2022年北京冬季奥运会为线索,提出一个驱动性问题与若干子问题,从具体措施、原则与内涵角度探索可持续发展思想,探究基于项目式学习的地理教学设计路径。
目的 探究失效模式和效应分析（FMEA）理论下，优化急救护理流程对急诊颅脑损伤患者急救效率、转运不良事件发生的影响。方法 回顾性分析2019年7月至2021年7月期间焦作市人民医院收治的急性颅脑损伤急救患者共88例。2019年7月至2020年5月期间纳入的患者为一般干预组（N=45），接受常规急救护理流程；2020年6月至2021年7月期间纳入的患者为FMEA组（N=43），接受FMEA理论下的优