【摘 要】
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<正>家国情怀是人文学科的共同价值取向,无论政治、语文,甚或地理等学科,都可生发家国情怀,比如,盛唐边塞诗歌、近人余光中的《乡愁》等,都属于寄寓家国情怀的典型人文作品。
【基金项目】
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作者主持的安徽省高校人文社科重点项目(SK2017A0251)的阶段性成果
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<正>家国情怀是人文学科的共同价值取向,无论政治、语文,甚或地理等学科,都可生发家国情怀,比如,盛唐边塞诗歌、近人余光中的《乡愁》等,都属于寄寓家国情怀的典型人文作品。那么,历史学科如何蕴育家国情怀?本文拟结合历史学科教育特点,就其课程功能、学科内涵、培育准则与策略等作具体探讨。家国情怀是中国优秀传统文化的一个重要范畴,在不同时代、不同学科有着不同的话语形式与学科内涵。远古时代的历史教育口耳相传,
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