历史教育相关论文
新高考改革背景下，高中历史教学可以帮助学生更加深刻地领悟历史、思考历史，实现“知史明智”的目的，而将其与生涯教育进行深度融合可......
高中时期的历史学科五大因素有唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，其中时空观念是学生产生身临其境的效果，有效提高......
小学道德与法治课程中的历史教育，不是专门的历史知识学习，而是思想政治教育层面的历史教育。教师在《百年追梦复兴中华》历史单元教......
抗战时期,民国政府面对民族危亡、国家安全危机,把历史教育作为精神国防的利器,一方面赋予其激发民族主义、增强民族意识的重任;另......
青少年是否具有稳固的中华民族共同体意识关乎中华民族伟大复兴，而教育是铸牢共同体意识的重要途径。中学历史教育对于青少年中华民......
人类命运共同体思想具有深厚的哲学内涵,是从中国优秀传统文化的升华,是马克思主义共同体思想的时代产物。中国顺应时代发展趋势,......
人文素养是优秀文化的合集。对初中学生而言，人文素养代表一种思考的习惯与正确的价值观念。历史课堂作为培养学生人文素养的主阵地......
智慧课堂是实现教育信息化的出发点和落脚点。相较于传统多媒体教学,混合式教学方式下的初中历史智慧课堂更有利于发挥历史教育的......
中学历史教学中对于"南京大屠杀"的设计往往存在诸多问题,如何引导学生正确认识"南京大屠杀",正确发挥历史课堂的教育职能,如......
本文以广泛搜集、分析民国时期的历史课程标准和中学世界史教科书为依托,从整体上研究了民国时期不同阶段中学世界史教科书编写的......
作为历史课程的核心材料,历史教科书一直受到历史教育界的高度重视。目前国内学者对国外历史教科书关注越来越多,研究成果数量显著......
德育在“德、智、体、美、劳”五位一体的教育体系中一直位居首位。历史教育因其内容特征一直承担着一部分德育教育的任务。面对学......
历史思维能力作为历史学科能力的核心,对新时代学生学科核心素养、关键能力的培养具有重要作用。英国历史教育中的历史思维能力培......
文化自信是文化主体对于自身文化的肯定、认同与自豪,对自身文化生命力的坚定信念。习近平总书记明确提出道路自信、理论自信、制......
伴随我国三级课程管理体制的实施,学校和老师获得了课程开发的权利,成为了校本课程的开发者和实施者。校本课程与国家课程相比内容......
本文以个案考察的方式探讨19世纪英国最具影响力的批评家罗斯金的艺术教育思想,分析其中蕴含的批评的历史观与教育观,希望可以补充......
现今,中学历史课程改革稳步推进,成效颇丰,但是仍有许多亟待解决的问题。而这些问题在民国历史教育中都能找到相似的情形,因此研究......
20世纪90年代以来,岛内"台独"分裂势力竭力推行"文化台独"路线,大肆操弄"去中国化":在语言领域,打着"多元文化主义"旗号,......
21世纪以来的历史教育改革很大程度上热衷于依赖外来理论,虽产生了合理的教育实践,但也出现不少问题。种种反常状态,超乎了借鉴的......
教学做合一的教学思想,最早由教育家陶行知先生提出,陶行知教育思想,将生活即教育、社会即学校、教学做合一归纳为生活教育的三大......
摘 要：历史是过去和现实在永无休止地对话，是过去和现在有某种深刻联系的一门学科。新课改背景下对初中历史教学要求更为严格。在现......
【摘要】为了实现初中生的全面发展，促进初中生人格的健全养成，初中历史教学要注重文化方面的涵养，提升学生人文素养，主动承担起培育中......
摘要：从最近几年来看，高职院校的发展的相当不错的，但是美中不足的是，纵观一部分高职院校的各方面配置，无论是硬件还是软件，对于历史教育......
摘要：如何借助中华优秀传统文化更好地探索“大思政”育人目标，以改进和优化高中历史教育、实现历史教育立德树人的根本任务？文章紧扣......
辛勤，安徽省宿州市砀山县葛集镇豆集初中高级教师。连续三届获“宿州市骨干教师”荣誉称号，以及“砀山县优秀班主任”“砀山县优秀教......
摘 要：从现阶段高中历史教学的现状出发，通过基于时空观念的角度对历史概念的教学工作的深入分析与实践，提出了历史概念有效教学相对......
【摘 要】历史教育包括历史知识的教育和以历史故事进行的道德教育。本文着眼于历史的道德教育，探讨历史教育在学校德育工作中的运......
[摘 要] 如何将中華优秀传统文化有机融入历史教育中，以更好地改革和优化历史教学，并实现历史教育“大思政课”教学的功能？试图结......
历史教学从本质上讲 ,就是通过对过去的客观史实的了解去影响学生的主观意识 ,从而确立正确认识事物的思维方法和基本观点 ,形成积......
【关键词】教学分析，两极世界，冷战 【中图分类号】G63 【文献标识码】B【文章编号]0457-6241（2013）11-0009-04 高中历史课程标......
端午节又称端阳节、重午节。是汉族传统的节日,每年农历五月初五。关于端午节的起源,众说不一。但大致有四种说法:其一,图腾祭祀......
《建党伟业》不同于以往同类型影片,其真实客观地再现了饱满多彩的历史,让人重新去思考和解读历史。特别是影片中辜鸿铭对五四运动......
谈起美国基础教育,德克萨斯州是一个引人注目的地方——这个全美面积第二大州与人口第一大州加利福尼亚形成对比,正日益成为保守主......
大多数国家的历史都倾向于表现其执政者及主流社会群体的历史，而忽视或淡化非主流社会群体的存在和贡献，其结果是学校所传授的历史往......
[关键词]断章取义，以偏概全，牵强附会 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2012)01—0057—05 案例解析是......
编者按：新课程改革后，教师对于选择什么样的教学内容有了很大的自主性，但都离不开围绕具体的教学环境来制定与其相适应的教学目标这个......
中国教育学会历史教学研究会第二届第二次年会于1987年9月22日至25日在安徽泾县召开。出席大会的正式代表74人。列席代表有安徽省......
北京大葆台西汉墓博物馆现正推出“历史模拟教育实验”活动,这是该馆在博物馆教育方面的努力探索。博物馆历史模拟教育实验与中学......
摘 要：初中历史学科的学习是学生认识历史的主要途径之一，将历史学习与爱国主义培养相结合有助于树立学生正确的价值取向，培养爱国主......
摘 要：学习历史并不只是为了让我们简单了解中国或者世界的历史，这门学科还承担着培养学生们世界观、人生观、价值观的重要责任。所......
历史教师应该明确自己的教育职责和教育使命,弄清楚三个主要问题:“什么是历史”,向学生传授正确的历史史实;“什么是历史学”,通......
《普通高中历史课程标准(2017年版)》强调,历史课程要体现时代的发展要求,应“反映先进的教育思想和理念,关注信息化环境下的教学......
摘 要：在学校的教育体系中，历史教育对学生的品德培养、责任意识教育同样起着非常重要的作用，而历史课堂的教育受一周内授课时数的限......
随着初中历史教育新课程改革的不断推进,国家对人才的综合素质和能力提出了更高的要求。为此教育部还积极实施教育改革和创新,总结......
