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随着社会对专业技能人才需求的增加和人才市场竞争的白热化，用人单位对职业院校毕业生英语能力的要求逐步提高。针对当前我国非英语专业高职学生听说读写译能力较难胜任工作岗位需求、英语教学模式存在不足的问题，本文认为职业院校应寻求改革英语教学模式的新思路和新方法，主要从教学目标定位、教学活动安排、教学环境设置及教学评价层面等方面来加以优化改进。