【摘 要】
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阅读策略单元的独立设置,是统编小学语文教材较之以往教科书的一大创新点。从三年级开始,每个年级的上册都安排了阅读的策略单元,分别是"预测""提问""提高阅读速度"和"有目的
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阅读策略单元的独立设置,是统编小学语文教材较之以往教科书的一大创新点。从三年级开始,每个年级的上册都安排了阅读的策略单元,分别是"预测""提问""提高阅读速度"和"有目的地阅读"。近年来,我们也很明显地觉察到,在各级各类教研的赛课和公开课中,在"教什么"的问题上,教者已经不再单纯关注生字新词、内容赏析等。
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