CAI在高职英语互动教学中运用的研究与实践

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高职英语听说多媒体互动教学只有采用以学习者为中心、充分运用多媒体语言实验室,以听力为先导、以视听课为辅助手段。以农林英语口语课来实现提高学生专业方面的交际能力的三段式教学模式.搞好现代教学手段与传统教学方法的融合,才能达到比较理想的互动教学效果。
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目的探讨伴髓样特征乳腺癌的超声图像特点及超声误诊原因。方法回顾性分析2011年1月至2017年1月在常州市第二人民医院乳腺外科经手术及病理证实的24例伴髓样特征乳腺癌患者(共24个病灶)的超声声像图,超声观察指标包括肿块数量、大小、边界、形态、内部回声、后方回声及肿块内部是否伴微钙化、腋下淋巴结受累及肿块内部血流情况。结果24例伴髓样特征乳腺癌中18例术前超声诊断与术后病理诊断符合,超声诊断准确率
在课堂教学中,教师大量使用的语言是独白语。教师在使用独白语时应力避“干”、“淡”、“俗”、“病”、“乱”、“病”等种种失误,追求语言的“准”、“达”、“活”、“权”