【摘 要】
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“校企合作”“产教融合”是目前许多中职院校探索教育人才的一种举措,而近几年来,“双元”育人模式响应国家政策,更加清晰地体现了职业院校的办学理念和特色.“双元”育人模式是根据市场企业岗位人才需求开创的校企合作育人模式.本文聚焦产教融合、校企合作这一职业教育改革的逻辑主线,契合本土企业的人才需求,紧紧围绕“双元”育人模式的内涵、特点以及方法开展理论研究,为职业院校创新育人教学研究提供新的提供新的思路.
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“校企合作”“产教融合”是目前许多中职院校探索教育人才的一种举措,而近几年来,“双元”育人模式响应国家政策,更加清晰地体现了职业院校的办学理念和特色.“双元”育人模式是根据市场企业岗位人才需求开创的校企合作育人模式.本文聚焦产教融合、校企合作这一职业教育改革的逻辑主线,契合本土企业的人才需求,紧紧围绕“双元”育人模式的内涵、特点以及方法开展理论研究,为职业院校创新育人教学研究提供新的提供新的思路.
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