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校本课程近些年也随着时代在不断的发展, 慢慢的形成了多样化的实践方式.较为常见的主要是带有校园特色和学生需求所开设的课程.我国目前的高职教育学生职业素养的评价面临巨大的挑战, 主要在于企事业单位用人的需求, 以此为基准建立高职学生核心素养体系的标准, 促进高职高专学生职场发展的需求, 对校本课程建设进行研究.