【摘 要】
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目前，随着大学热、普高热的一度升温，中等职业教育学校（以下一般简称职业学校）的社会地位日见低下，中（高）考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生
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目前，随着大学热、普高热的一度升温，中等职业教育学校（以下一般简称职业学校）的社会地位日见低下，中（高）考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业教育学校学生构成的主要成份。这些在普教过程中大多数是被忽视的弱势群体，这也决定了他们的心理问题多发、易发而且日益复杂，是一个需要特别关注的特殊群体。
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