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导入是“点睛”之笔，同样，阅读课导入是整堂课的关键点，是学生从平和达到兴奋的转折点。导入的方法众多，方法选择应遵循以下几个原则：一、激发兴趣原则学生是学习主体，任何活动都从学生主体出发，任何导入法都要以能激发学生兴趣，调动学生已有的学习经验为原则，使之产生阅读迫切心理需要，为正式阅读埋下伏笔。只有产生阅读兴趣，才会由被动要求到主动阅读。