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新课程、新课标、新高考,应加大生物教学改革力度。在高中生物教学过程中,不仅要注重课堂教学的方式方法,更要重视作业环节的设置和应用。从小学开始我们就接触到了作业,从简到难,层层递进。它就像是课堂教学的好朋友,两者相辅相成、密不可分。教师只有设计出合理的作业模式才能够更好地激发起学生的学习兴趣,提升学生们的生物学习水平和生物学科素养。分层作业能够满足不同学生的需求,力争让每个学生在适合自己实际情况的作业中提高认识。教师应以生物学核心素养为出发点,尊重学生的差异性和自主选择性,实施科学合理的作业分层设置及应用。