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我在化学教学中,细心钻研教材,挖掘与生物知识的联系点,适时地对学生的生物知识讲行强化和提高,取得了良好的效果。具体做法:一、抓住机会,对学生进行生态环境知识教育。如结合“空气的组成”、“水的污染”等内容,进行生态平衡方而的教育。二、联系生物体的生理知识,开拓学生的知识视野,加强对化学知识的理解。三、用生物知识,启迪学生的思维。四、存化