非英语专业相关论文
近年来，非英语专业大学生的英语交际能力培养是外语界热议的话题之一。对民办高校而言，这一问题更为突出和复杂。毋庸置疑，民办高校大......
以306名非英语专业大一学生为研究对象，通过问卷调查方式，基于定向动机流理论，探讨非英语专业大一学生的英语学习负动机特点，并验证将......
研究表明,学生的学习动机不仅受个人心理因素影响,而且还受到社会文化环境的影响。本文对高职非英语专业高年段学生学习动机进行了......
为揭示非英语专业学生视译过程中学生的认知负荷、翻译策略的选择及存在的问题，利用眼动追踪技术结合测后访谈法对高校非英语专业大......
当前,贵州非英语专业大学生的英语口语学习情况及教学效果均不够理想。主要因素包括:地理位置受限,对外开放程度低;外语教育资源配......
听说能力在英语学习中起着十分重要的作用,但非英语专业学位硕士研究生的听说能力培养常常被忽略,导致听说能力薄弱并成为长期困扰......
英语写作作为最基本的语言技能之一,是衡量英语学习者语言输出能力的一种有效方式,在英语学习中起着至关重要的作用。许多研究表明......
动机是影响学习者外语学习的一个重要的个人因素。本文在长期英语教学实践的基础上,对非英语专业大学生英语学习动机进行了大量研......
长期以来,负动机作为阻碍外语学习的主要因素之一,广泛存在于大学生,尤其是地方高校非英语专业大学生的英语学习中,严重影响了大学......
分析了传统中医院校非英语专业大学英语学习动机减退因素,发现造成大学生英语学习动机减退包含教师因素、学生因素、教科书因素以......
创造性思维在日常工作生活中扮演着重要的角色,隐喻能力在英语学习中发挥着重要作用,但是目前对两者之间内在关系的研究却比较匮乏......
英语听说能力是英语学习中一项非常重要的内容.高职高专院校非英语专业学生的英语底子较薄,本文通过问卷形式,就当前高职高专院校......
20世纪80年代我国开始引进ESP教学模式,在发展过程中经历了诸多曲折与挑战,特别是在大学非英语专业教学过程中,ESP模式长期缺位.从......
在当前国内的英语教学中，非英语专业的英语教学并没有完全满足当前学科国际化发展的交流需求。高校中非英语专业的n学生从心理上和......
本文以笔者所教授的上海商学院酒店管理专业2017级英语口译课程为基础,结合具体实践,采用定性和定量相结合的方法,对应用型本科非......
研究生阶段英语课程是研究生教育的重要组成部分.随着时代的进步与社会的发展,外语教育取得了巨大成就.但目前在分级教学、口语产......
新冠疫情的暴发促进了高校大学英语在线课程的发展,为了解学生们的自主学习意识和能力,对四川旅游学院大二非英语专业学生开展了此......
听说能力在英语学习中起着十分重要的作用,但非英语专业学位硕士研究生的听说能力培养常常被忽略,导致听说能力薄弱并成为长期困扰......
学习动机是决定二语学习成就的主要因素之一。学习动机能激发学习者的积极性,但是学习动机并非是静态、一成不变,而是不断发展变化......
虽然非英语专业的学生基本上都有十多年学习基础英语的经历，但是他们中的绝大多数人由于种种原因从未读过英美文学经典原著。我通过......
以使用者为中心、以社会需求为导向、以提高汉英互译能力为目标,是任何一本翻译教材的编写都应遵循的原则.本文以同济大学非英语专......
学习者是教学的主体和教学目标的最终实现者,能否满足学生需求直接影响大学英语教学改革的成效.在本科招生规模不断扩大和全球化深......
大数据和思政时代的“智慧”与“思政”教学融合探索给教育领域带来了新挑战,也对高校人才教育提出了新要求.如何优化兼备语言能力......
采用郭继东、李玉(2018)的大学生英语能动性投入量表,调查了一所地方医学院校151名大一学生的英语能动性投入情况.结果 显示,学生......
熟练掌握外语可为大学生的学习及工作提供了助力,英语翻译则是其中的重要的内容之一。在大学期间,非英语专业学生是当前英语翻译的......
在大学英语课堂,一些学生由于基础较弱或者是学习方法不恰当等问题,比较容易产生紧张、焦虑情绪,这会对他们的学习积极性和英语习......
本文主要针对非英语专业本科生口语能力的现状和出现的问题,做了调查分析与报告,发现非英语专业本科生在口语学习过程中的障碍和困......
随着新课标的改革和完善,对非英语专业大学生英语教学的标准和要求明显提高,然而要想提高大学生的英语水平,关键因素是要了解其学......
跨文化敏感度作为跨文化交际能力的重要组成部分,对学生跨文化交际技能的提高和语言习得起着重要的作用。通过随机选取青海师范大......
大学非英语专业学生的写作能力能够综合反映其各项学习能力,如基本的词汇量、句式应用与写作结构等,其中, 英语学术词汇也是重要的......
提升非英语专业大学生的英语口语水平是提高英语教学质量的重要环节。目前非英语专业大学生的英语口语水平普遍不高,难以满足社会......
教育新常态背景下,对复合型人才培养不能仅局限于专业知识教学和专业技能提升,需要通过多元化的育人方法,实现对复合型人才的全面......
根据概念隐喻理论的含义,隐喻不仅是一种修辞手段,而且关系到人类思维和行为的形成.培养学生的英语隐喻能力是避免出现中式英语表......
IF条件句是英语学科的重要内容,在英语语言结构上占据重要地位.从非英语专业视角来看,学好IF条件句的运用模式,助力于学生对英语语......
高职高专非英语专业学生要具备职业英语口语交际能力。以云南为例,当前高职高专大外学生口语水平中等偏下,即使是选拔出来的参赛选......
该研究主要探析多种非英语专业大学生英语阅读策略,调查某省份高校110例非专业大学生阅读教学中所使用的认知策略。研究发现:110例......
由于非英语专业学生学习英语目的大多是为了应付各种考试,如:期末考试、大学英语四级、六级考试等,而翻译和写作在这些考试中所占......
摘要：大学生英语语用失误的原因主要有语言语用失误和社会语用失误这两种。本文分析了产生这两种语用失误的原因，并提出了相应的教学......
本文对现行全国非英语专业专科学生使用的教材 (《实用英语》第 1、2、3册 )和教学对象及教学手段进行了全面地分析 ,为求在采用现......
根据乔以斯等人对教学模式经典定义的演绎,结合非英语专业的教学实践,本文从教学理论、教学目标、教学环节和教学策略四个方面阐述......
学生进入大学,会产生不适应大学英语学习这一情况,主要原因有:中学教育没有及时与大学教育衔接上来;学生的自身素质情感策略问题;......
针对高职院校非英语专业学生对英语听说的学习缺乏兴趣,成绩不理想的状况,改变教学方法,运用网络多媒体等信息技术,结合教材内容,......
听力是目前非英语专业英语教学中一个薄弱环节。根据目前学生听力现状及大学英语课程教学要求,通过在听力课堂中采用带有声音、图......
从合作学习的角度,探求英语专业与非英语专业的合作互动学习方法。TCL合作互动评估法是在景德镇陶瓷学院英语教学实践中总结出的方......
作者通过多年的一线教学实践,分析非英语专业学生二语学习中的现状,提出提高学生二语学习的若干办法。
Through years of first-l......
