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2010年第11期，我最喜欢的文章是《阅读教学第一课时存在的误区和解决策略》。因为现在对绝大多数语文教师来说，两课时如何分开并不是很清楚、明白。每位教师都知道第二课时要带领学生深入地分析、理解课文，但对于第一课时究竟要做些什么、应该做到什么程度，却很少有教师清楚、明白。我也是为此我自己也在不断摸索。