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学生在学习数学时,出现种种错误是正常现象,但如何正确的看待这些错误是提高学生学习效率的一个前提,也是有效教学的基础,经多年的教学,学生做题后,对于做对的给予肯定,尤其对做错题的处理工作是教师教学工作的一个重要环节，教师能正确对待学生解题中的错误,做到“对症下药”,帮助学生改正,使出错学生吸取教训,也能使教师有的放矢的改进教学,因为“错误往往是正确的先导”,做好这项工作需要教师有高度的责任感,要有耐心,做许多扎扎实实而富有成效的工作.
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