【摘 要】
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大学生的英语阅读水平参差不齐,存在的问题也各有不同。考察薄弱环节的方式无非是通过传统的考试题型,如:单项选择,完形填空,补全句子。而这些方式没能客观准确的放映出每个
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大学生的英语阅读水平参差不齐,存在的问题也各有不同。考察薄弱环节的方式无非是通过传统的考试题型,如:单项选择,完形填空,补全句子。而这些方式没能客观准确的放映出每个学生需要帮助的地方。本篇文章采用以学生为主导调查的方式,及选词填空后加以采访式调查。通过学生对文章的说明阐述,老师能充分准确的找出每个学生的阅读瓶颈,加以指导,从而全面的提高学生英语阅读水平。
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