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幼儿辨别是非的能力较差,他们很难理解一些抽象的道德理念和政治理论,在品德发展中,他们判断是非的标准来自成人,他们对道德的认识带有很大的具体性和表面性,并易受情境的暗示。因此,笔者认为幼儿园的品德教育应根据幼儿的心理特点及《幼儿园工作规程》提出的目标要求,把德育教育贯穿于幼儿一日活动的各个环节中,充分利用各种教育手段和开展多种形式的教育活动,以促进德育目标的落实。 一、创设良好的活动环境,在潜
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。通过作文教学来提高学生的综合素养,要从两方面入手,注重作文教学的实效性。 首先,作文教学要渗透对学生良好品行的培养。学生在作文过程中,会得到思想、品德、修养、情操和习惯态度的教育,这是自然而然的。任何人写文章,除了语言文字表达形式的一面外,还有非语言文字因素即内容的一面。后者必定包