【摘 要】
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中国人类学和民族音乐学学者以文化多样性为圭臬,将当下性(或当代性、共时性)看作一种文化场域或学术平台,意欲将并存现世的古今中外音乐文化纳入其中,进行整合、调适。认为
【基金项目】
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北京市教委科技创新服务能力建设——“双一流”建设经费(20)支持项目“中国乐派合作研究计划”(项目编号:10201013(007))的阶段性成果
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中国人类学和民族音乐学学者以文化多样性为圭臬,将当下性(或当代性、共时性)看作一种文化场域或学术平台,意欲将并存现世的古今中外音乐文化纳入其中,进行整合、调适。认为若能够在“全球-地方史”视野下,以这个场域和平台为基础,或许能够给予所谓“中学、西学”以一种“传统、现代”的重新定义;可以转换并矫正百年来中国音乐在“中西关系”上的模糊性定位和偏离性走向;无论对“中国音乐话语体系”或“中国乐派”来说,都意味着有了一个“立足当下,指向未来”的基点。若进一步涉及文化多元性与多向性问题,就有必要将思考和讨论的重心由内
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