【摘 要】
：
目的:探讨孕期生活事件、社会支持与孕妇焦虑、抑郁和幸福感的关系.方法:采用孕期生活事件量表、社会支持量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表和幸福感问卷对265名孕妇进行问卷
【机 构】
：
济宁医学院精神卫生学院 272067;济宁医学院临床医学院
论文部分内容阅读
目的:探讨孕期生活事件、社会支持与孕妇焦虑、抑郁和幸福感的关系.方法:采用孕期生活事件量表、社会支持量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表和幸福感问卷对265名孕妇进行问卷调查.结果:①入组孕妇的重度焦虑发生率为1.13％,重度抑郁发生率为2.26％;②焦虑组和非焦虑组孕妇在主观生活事件、客观生活事件OE1和OE3上的差异具有统计学意义(Z=2.422,2.119,2.628;P＜0.05),抑郁组和非抑郁组孕妇在主观生活事件和客观生活事件OE2上的差异具有统计学意义(Z=3.928,3.427,2.252,3.395;P＜0.05);③主观生活事件与幸福感显著负相关(r=-0.128,P＜0.05),社会支持总分、客观支持、主观支持和支持利用度与幸福感显著正相关(r=0.230,0.158,0.171,0.187;P＜0.05),孕期生活事件总分、主观生活事件、客观生活事件(OE1、OE2、OE3)与焦虑显著正相关(r=0.296,0.297,0.137,0.153,0.211;P＜0.05),孕期生活事件总分、主观生活事件、客观生活事件OE2与抑郁显著正相关(r=0.171,0.169,0.174;P＜0.05),社会支持总分、主观支持与焦虑显著负相关(r=-0.138,-0.172;P＜0.05);④主观社会支持是幸福感的正向预测变量(β=0.147,t=2.382,P＜0.05)和焦虑的负向预测变量(β=-0.137,t=-2.383,P＜0.05),主观生活事件显著预测焦虑(β=0.194,t=3.271,P＜0.01),客观生活事件OE2和OE3分别正向预测抑郁(β=0.138,t=2.114,P＜0.05)和焦虑(β=0.201,t=3.362,P＜0.01).结论:孕妇存在较为普遍的焦虑和抑郁情绪,孕期生活事件降低孕妇的幸福感,增加了焦虑和抑郁的发生可能,社会支持有助于提高幸福感并缓解焦虑情绪.
其他文献
BLP模型是最早提出的安全模型之一,为在计算机系统中实现多级安全提供了理论基础,受到广泛的关注.论文简单介绍了BLP模型的公理化描述,总结了该模型目前存在的安全缺陷与问题
SET协议是当今最为流行的电子支付协议.本文首先回顾了SET协议的设计背景,介绍了SET协议的角色和工作流程,阐述了SET协议要达到的安全要求.在此基础上指出了SET协议所存在的
为继承和弘扬民族文化,热情歌颂党的改革开放政策,加强社会主义精神文明建设,展示全省
In order to inherit and carry forward the national culture, we warmly glorify
项重写是一个应用于信息安全领域的基础理论,是计算机科学理论的一个分支.本文首先介绍了项重写理论的相关概念,并从重写实质上对该理论进行简要的分析,阐明了终止和会聚等重
正值喜雨初霁,叶酿新枝,万紫千红时节,由中国石油书法家协会与河南三元企业(集团)有限公司联合主办、郑州三元期货经纪有限公司承办的“三元杯”全国石油书法篆刻大奖赛,于4
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。陆勇作品
Please download to view, this article does not support online access to view profile. Lu Yong works
本文讨论了现有密码体制在量子计算条件下的安全性,哪些密码体制将被破译,哪些密码体制仍然无法破译,对现有密码体制的替代技术进行初步的需求分析.
【摘 要】在英语学习过程中，阅读能力的提高是非常重要的，在历年的高考中，阅读理解型题目都是考察的重点，并且阅读能力也是“听说读写”四大能力之一，因此，我们在教学的过程中，应该特别重视学生这方面能力的培养。文章作者就这一教学方法的优势、教学模式、课程设计步骤进行了简要分析，并结合具体教学就这一教学方法的应用进行了简要的阐述。 【关键词】任务型教学法；高中英语；阅读教学 【中图分类号】633.4
文章定义了基本消息和基件的概念,将不同的基件适当复合后得到了非对称环境下的若干组件,并运用BAN类逻辑对这些组件具有何种安全属性进行了形式化的分析.经分析后得到的具有
针对Kerberos认证协议的缺陷和不足,用Coron、Naccache等人提出的加密签名通用的RSA填充方案对其进行了改进,提出了一个基于RSA填充方案的Kerberos协议,并用BAN逻辑验证了改