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摘 要 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员要想成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，就必须不断加强自身素质和队伍建设，不断拓展思想政治教育的途径和阵地。开展辅导员大走访活动，便是将思想政治教育和辅导员自身队伍建设有机结合的优秀实践，有着重大而深远的意义。
关键词 辅导员 大走访 思想政治教育
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-0592（2013）09-213-02
为提升大学生思想政治水平和综合素质，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，使其成为中华民族伟大复兴和中国梦的忠实践行者，党中央、国务院历来高度重视加强和改进大学生思想政治教育。而辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育，促进校园和谐稳定的骨干力量，在培养新时代大学生工作中，负有光荣而艰巨的责任。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》都明确要求大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设和努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。《2013-2017年普通高等学校辅导员培训规划》也把强化实践教育，广泛组织辅导员假期走访学生，解决学生实践需求作为培训的主要任务。西南大学组织开展的辅导员假期大走访活动就是一项既拓展了大学生思想政治教育途径又提升了学生工作队伍素质的工作形式。
一、辅导员大走访活动界定
辅导员大走访活动是指高等学校利用寒暑假或者其他节假日，组成学校、学院领导带队，以辅导员、班主任为主要队员的工作队伍，走访在校生或者毕业生家庭、工作实习单位等地方，同学生及其家庭或者工作单位进行深入交流，为同学们解决实际具体问题的大学生思想政治教育活动。以西南大学为例，2012年在学校层面，学校专门成立了一支走访队，走访队由校党委副书记徐晓黎带队，党委组织部、学生工作部等相关职能部门领导、相关学院党委副书记等8人组成。于7月10日至11日，奔赴重庆市江津等区县，走访学生家庭，走进用人单位，分别走访了经济管理学院2010级学生张莉娟、物理科学与技术学院2011级免费师范生黄川家，走访了工程技术学院2010届毕业生熊亮及其工作单位。在学院层面，成立了由115人组成的26支走访队伍，从7月2日至8月23日，奔赴广东、新疆、贵州、云南、四川、重庆等省市60余区县进行了走访。政治与公共管理学院和马克思主义学院、数学与统计学院等2支队伍由学院党委书记和院长亲自带队，经济管理学院、文学院、外国语学院、历史文化学院民族学院等4支队伍由学院党委书记带队，药学院中医药学院、应用技术学院等2支队伍由学院院长带队，另有17支队伍由学院党委副书记带队，体育学院体育学院还让专业老师也参与其中。
辅导员大走访工作至开展以来，得到了社会各界的广泛好评。教育部网站首页《一线采风》栏目以《西南大学开展暑期辅导员大走访活动探索学生工作新途径》为题进行了单篇报道。光明日报等媒体也对学校的辅导员大走访进行了相关报道。
二、辅导员大走访运行机制构建
根据西南大学以往辅导员走访工作经验，特别是2010年以来的全面开展的辅导员暑期大走访工作成效，我们对辅导员大走访工作的运行机制提出如下构建设想，以期能够形成长效机制，使此项工作不断深入的开展下去：
（一）辅导员大走访的走访对象确定
1.走访学生家庭
走访学生家庭，带着学校的关怀期望，学院的郑重嘱托，以解决学生家庭经济困难、学习困难和心理困难为重点，坚持“身”入与“心”入的双重结合，把知生情、解生忧、暖生心作为经常性工作，促进了学生思想政治教育工作创特色、树品牌、上水平。
2.走访毕业生及用人单位
走访毕业生及用人单位，辅导员为毕业生送去了母校的关心，帮助他们解决在自身发展中存在的困惑，听取了毕业生对母校教育、管理以及未来发展的建议和意见，同时，还与用人单位进行了深入的沟通和交流，一方面大力宣传学校学院人才培养与学科优势，一方面掌握用人单位对人才培养的需求，以此和用人单位建立良好的关系，建立了一大批就业基地。
3.走访学生实习实践单位
走访学生实习实践单位，针对如何加强学生的实习效果、提高培养质量、提升实践能力等问题进行了广泛的交流和讨论，为学生提供一个更好的实习环境打下良好的基础，完善学生实习实践基地建设，探索更适合新时代新要求的实习方式。
（二）辅导员大走访的人员和经费保障
辅导员大走访可以依据工作需要组织学校走访团队、学院走访团队、和辅导员联合走访团队。学校走访团队由高校分管学生工作的党委副书记带队，学生工作部等相关职能部门人员参加。学院走访团队由院党委副书记带队，参与人数不少于3人，走访学生不少于5人；实际工作中，学院走访团队除了学生工作人员，还有学院主管教学的院长和专职教师参加，以壮大走访团队，便于开展更多走访活动。辅导员走访团队由各学院辅导员根据自己学生所在地，可以联合其他学院辅导员一起组队，参与人数不少于3人，走访学生不少于5个。
为了保障走访工作的顺利开展，充分的经费保障是必不可少的。学校走访团队的经费，由学生处通过学校学生工作经费支出；各学院走访团队的经费，由学院承担费用保障，学校可根据各学院的走访实际情况给予一定的经费补助。
（三）辅导员大走访的活动形式
为保障辅导员大走访活动落到实处，就必须创新形式、注重实效，夯实活动内容，扎实推进走访工作。而选择实际成效好，社会效益高的走访形式，又是重中之重。结合西南大学近几年辅导员大走访的实际工作经验，我们确定了一下走访形式：
1.辅导员大走访与关怀贫困同学相结合。为了使贫困大学生能够顺利完成学业，养成健全的人格修养，助学育人是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。而传统的助学育人都是通过各种奖学金、助学金、勤工助学在校园内对贫困同学进行资质，如果将资助活动拓展到贫困同学的家中，其育人效果将更加突出。在大走访活动中，每当走访贫困同学家庭，带去学校和老师的关爱，贫困同学及其家人都感动万分，育人效果突出。 2.辅导员大走访与帮扶问题同学相结合。针对一些在学校有学习或者生活方面困难的同学，老师们通过走访其家庭，同其家长深入交流，找出这些困难的根源，以期共同努力以解决同学们遇到的问题。
3.辅导员大走访与招生就业工作相结合。走访毕业生就业单位，可以了解社会对我校毕业生各项素质的要求，从而为我们改进大学生教育方式，培养满足社会需要的大学生提供依据。另外鉴于我校有健全的师范专业，大量的毕业生在各个地方的中学工作，这也为我们本科招生宣传工作提供了重要的途径。
4.大走访与指导学生科研调研相结合。每年暑期都会有大量的在校生到学校的各种科研生产基地进行科研调研，参加生产实习。走访实习实验基地，可以为同学们带去关怀，勉励同学们认真从事科研和实习活动，不断提升自己的专业知识和实践能力。
5.大走访与指导大学生三下乡社会实践相结合。在校大学生每年都要在暑假开展大学生三下乡活动，安排辅导员走访暑期三下乡小分队，对大学生们的社会实践进行指导和帮助，不但可以帮助同学们提升实践能力，还能为团学工作积累经验，以便推动暑期社会实践工作更好的开展。
（四）辅导员大走访工作要求
1.加强领导。开展辅导员大走访活动是加强和改进大学生思想政治教育，加强辅导员队伍建设的重要举措，也是学校辅导员深入学生家庭、密切师生关系、增强服务意识等优良传统的延伸。因此要加强领导，精心组织，确保大走访活动有效开展。
2.强化落实。辅导员要结合工作实际，结合学生实际，结合自身实际，对走访地区、内容、学生家庭数、工作方式等做出精心设计和安排，制定具体详细的工作方案，确保让学生得实惠，让家访见实效。
3.严肃纪律。要把辅导员大走访作为一项重要的历练和实践机会，在深入学生家庭后，坚持“当学生不当先生，比承受不比享受”，保持谦虚谨慎的态度，切实做到“不扰民、不添乱、不增负”。同时，参加大走访的全体辅导员要牢牢树立“安全第一”的思想，增强安全防护意识，始终把安全工作放在首位。
4.注重宣传。走访团队在开展大走访的过程中，要积极拓展社会宣传资源，在校内外媒体广泛宣传活动的开展情况，提升工作成效。辅导员要及时把走访的工作情况和宣传稿件上报学工部，学工部将择优编辑辅导员大走访工作简报，并联系校外媒体宣传。
5.及时总结。走访团队在大走访活动结束后，要进行认真总结，写出详细的走访报告，包括走访活动组织情况、走访内容、反映的问题、解决的困难和取得的成效以及下一步措施等。
三、辅导员大走访的活动意义
1.在大走访的过程中，辅导员以学生发展为目标，切实做到了带着问题访、带着任务访、带着真情访，以良好的精神状态和务实的工作作风深入学生家庭、深入学生家长的心里，与学生及学生家长面对面、手拉手、心连心，促进了学生的全面健康成长。
2.在大走访过程中，辅导员把坚持思想教育与解决学生实际困难相结合，重点家访学业困难、家庭贫困、就业困难学生，帮助他们解难事、办实事、做好事，让学生安心，让家长放心。对学习困难的学生，辅导员与家长一同为其制定合理的学业规划，帮助学生重新恢复学习信心；对于心理困难的学生，辅导员了解其家庭背景，和家长共同疏导学生。对于就业困难学生，辅导员积极帮助联系就业单位、减缓学生的就业心理压力。
3.以辅导员大走访为纽带，推动大走访活动与其他工作的互动性。这样，既保障节约了经费，更重要的是让学院党政主要领导参与辅导员大走访，亲身感受大走访工作的重要性和必要性，推动大走访活动与其他工作的互动性，促进了大走访活动的可持续性。
4.在大走访过程中，辅导员们通过改进工作方法，拓展了大学生思想政治教育渠道，锻炼了自己工作能力，提升了德育育人的工作水平，辅导员队伍的整体素质得到了很好的锤炼。
注释：
[1]西南大学学生处2012年暑期辅导员大走访总结报告.
关键词 辅导员 大走访 思想政治教育
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-0592（2013）09-213-02
为提升大学生思想政治水平和综合素质，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，使其成为中华民族伟大复兴和中国梦的忠实践行者，党中央、国务院历来高度重视加强和改进大学生思想政治教育。而辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育，促进校园和谐稳定的骨干力量，在培养新时代大学生工作中，负有光荣而艰巨的责任。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》都明确要求大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设和努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。《2013-2017年普通高等学校辅导员培训规划》也把强化实践教育，广泛组织辅导员假期走访学生，解决学生实践需求作为培训的主要任务。西南大学组织开展的辅导员假期大走访活动就是一项既拓展了大学生思想政治教育途径又提升了学生工作队伍素质的工作形式。
一、辅导员大走访活动界定
辅导员大走访活动是指高等学校利用寒暑假或者其他节假日，组成学校、学院领导带队，以辅导员、班主任为主要队员的工作队伍，走访在校生或者毕业生家庭、工作实习单位等地方，同学生及其家庭或者工作单位进行深入交流，为同学们解决实际具体问题的大学生思想政治教育活动。以西南大学为例，2012年在学校层面，学校专门成立了一支走访队，走访队由校党委副书记徐晓黎带队，党委组织部、学生工作部等相关职能部门领导、相关学院党委副书记等8人组成。于7月10日至11日，奔赴重庆市江津等区县，走访学生家庭，走进用人单位，分别走访了经济管理学院2010级学生张莉娟、物理科学与技术学院2011级免费师范生黄川家，走访了工程技术学院2010届毕业生熊亮及其工作单位。在学院层面，成立了由115人组成的26支走访队伍，从7月2日至8月23日，奔赴广东、新疆、贵州、云南、四川、重庆等省市60余区县进行了走访。政治与公共管理学院和马克思主义学院、数学与统计学院等2支队伍由学院党委书记和院长亲自带队，经济管理学院、文学院、外国语学院、历史文化学院民族学院等4支队伍由学院党委书记带队，药学院中医药学院、应用技术学院等2支队伍由学院院长带队，另有17支队伍由学院党委副书记带队，体育学院体育学院还让专业老师也参与其中。
辅导员大走访工作至开展以来，得到了社会各界的广泛好评。教育部网站首页《一线采风》栏目以《西南大学开展暑期辅导员大走访活动探索学生工作新途径》为题进行了单篇报道。光明日报等媒体也对学校的辅导员大走访进行了相关报道。
二、辅导员大走访运行机制构建
根据西南大学以往辅导员走访工作经验，特别是2010年以来的全面开展的辅导员暑期大走访工作成效，我们对辅导员大走访工作的运行机制提出如下构建设想，以期能够形成长效机制，使此项工作不断深入的开展下去：
（一）辅导员大走访的走访对象确定
1.走访学生家庭
走访学生家庭，带着学校的关怀期望，学院的郑重嘱托，以解决学生家庭经济困难、学习困难和心理困难为重点，坚持“身”入与“心”入的双重结合，把知生情、解生忧、暖生心作为经常性工作，促进了学生思想政治教育工作创特色、树品牌、上水平。
2.走访毕业生及用人单位
走访毕业生及用人单位，辅导员为毕业生送去了母校的关心，帮助他们解决在自身发展中存在的困惑，听取了毕业生对母校教育、管理以及未来发展的建议和意见，同时，还与用人单位进行了深入的沟通和交流，一方面大力宣传学校学院人才培养与学科优势，一方面掌握用人单位对人才培养的需求，以此和用人单位建立良好的关系，建立了一大批就业基地。
3.走访学生实习实践单位
走访学生实习实践单位，针对如何加强学生的实习效果、提高培养质量、提升实践能力等问题进行了广泛的交流和讨论，为学生提供一个更好的实习环境打下良好的基础，完善学生实习实践基地建设，探索更适合新时代新要求的实习方式。
（二）辅导员大走访的人员和经费保障
辅导员大走访可以依据工作需要组织学校走访团队、学院走访团队、和辅导员联合走访团队。学校走访团队由高校分管学生工作的党委副书记带队，学生工作部等相关职能部门人员参加。学院走访团队由院党委副书记带队，参与人数不少于3人，走访学生不少于5人；实际工作中，学院走访团队除了学生工作人员，还有学院主管教学的院长和专职教师参加，以壮大走访团队，便于开展更多走访活动。辅导员走访团队由各学院辅导员根据自己学生所在地，可以联合其他学院辅导员一起组队，参与人数不少于3人，走访学生不少于5个。
为了保障走访工作的顺利开展，充分的经费保障是必不可少的。学校走访团队的经费，由学生处通过学校学生工作经费支出；各学院走访团队的经费，由学院承担费用保障，学校可根据各学院的走访实际情况给予一定的经费补助。
（三）辅导员大走访的活动形式
为保障辅导员大走访活动落到实处，就必须创新形式、注重实效，夯实活动内容，扎实推进走访工作。而选择实际成效好，社会效益高的走访形式，又是重中之重。结合西南大学近几年辅导员大走访的实际工作经验，我们确定了一下走访形式：
1.辅导员大走访与关怀贫困同学相结合。为了使贫困大学生能够顺利完成学业，养成健全的人格修养，助学育人是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。而传统的助学育人都是通过各种奖学金、助学金、勤工助学在校园内对贫困同学进行资质，如果将资助活动拓展到贫困同学的家中，其育人效果将更加突出。在大走访活动中，每当走访贫困同学家庭，带去学校和老师的关爱，贫困同学及其家人都感动万分，育人效果突出。 2.辅导员大走访与帮扶问题同学相结合。针对一些在学校有学习或者生活方面困难的同学，老师们通过走访其家庭，同其家长深入交流，找出这些困难的根源，以期共同努力以解决同学们遇到的问题。
3.辅导员大走访与招生就业工作相结合。走访毕业生就业单位，可以了解社会对我校毕业生各项素质的要求，从而为我们改进大学生教育方式，培养满足社会需要的大学生提供依据。另外鉴于我校有健全的师范专业，大量的毕业生在各个地方的中学工作，这也为我们本科招生宣传工作提供了重要的途径。
4.大走访与指导学生科研调研相结合。每年暑期都会有大量的在校生到学校的各种科研生产基地进行科研调研，参加生产实习。走访实习实验基地，可以为同学们带去关怀，勉励同学们认真从事科研和实习活动，不断提升自己的专业知识和实践能力。
5.大走访与指导大学生三下乡社会实践相结合。在校大学生每年都要在暑假开展大学生三下乡活动，安排辅导员走访暑期三下乡小分队，对大学生们的社会实践进行指导和帮助，不但可以帮助同学们提升实践能力，还能为团学工作积累经验，以便推动暑期社会实践工作更好的开展。
（四）辅导员大走访工作要求
1.加强领导。开展辅导员大走访活动是加强和改进大学生思想政治教育，加强辅导员队伍建设的重要举措，也是学校辅导员深入学生家庭、密切师生关系、增强服务意识等优良传统的延伸。因此要加强领导，精心组织，确保大走访活动有效开展。
2.强化落实。辅导员要结合工作实际，结合学生实际，结合自身实际，对走访地区、内容、学生家庭数、工作方式等做出精心设计和安排，制定具体详细的工作方案，确保让学生得实惠，让家访见实效。
3.严肃纪律。要把辅导员大走访作为一项重要的历练和实践机会，在深入学生家庭后，坚持“当学生不当先生，比承受不比享受”，保持谦虚谨慎的态度，切实做到“不扰民、不添乱、不增负”。同时，参加大走访的全体辅导员要牢牢树立“安全第一”的思想，增强安全防护意识，始终把安全工作放在首位。
4.注重宣传。走访团队在开展大走访的过程中，要积极拓展社会宣传资源，在校内外媒体广泛宣传活动的开展情况，提升工作成效。辅导员要及时把走访的工作情况和宣传稿件上报学工部，学工部将择优编辑辅导员大走访工作简报，并联系校外媒体宣传。
5.及时总结。走访团队在大走访活动结束后，要进行认真总结，写出详细的走访报告，包括走访活动组织情况、走访内容、反映的问题、解决的困难和取得的成效以及下一步措施等。
三、辅导员大走访的活动意义
1.在大走访的过程中，辅导员以学生发展为目标，切实做到了带着问题访、带着任务访、带着真情访，以良好的精神状态和务实的工作作风深入学生家庭、深入学生家长的心里，与学生及学生家长面对面、手拉手、心连心，促进了学生的全面健康成长。
2.在大走访过程中，辅导员把坚持思想教育与解决学生实际困难相结合，重点家访学业困难、家庭贫困、就业困难学生，帮助他们解难事、办实事、做好事，让学生安心，让家长放心。对学习困难的学生，辅导员与家长一同为其制定合理的学业规划，帮助学生重新恢复学习信心；对于心理困难的学生，辅导员了解其家庭背景，和家长共同疏导学生。对于就业困难学生，辅导员积极帮助联系就业单位、减缓学生的就业心理压力。
3.以辅导员大走访为纽带，推动大走访活动与其他工作的互动性。这样，既保障节约了经费，更重要的是让学院党政主要领导参与辅导员大走访，亲身感受大走访工作的重要性和必要性，推动大走访活动与其他工作的互动性，促进了大走访活动的可持续性。
4.在大走访过程中，辅导员们通过改进工作方法，拓展了大学生思想政治教育渠道，锻炼了自己工作能力，提升了德育育人的工作水平，辅导员队伍的整体素质得到了很好的锤炼。
注释：
[1]西南大学学生处2012年暑期辅导员大走访总结报告.