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20世纪90年代以来源于法国、盛于欧美的后现代主义思潮,在中国教育界引起广泛关注。成人教育界对后现代主义的研究也呈现上升态势。面对袭来的后现代浪潮,成人教育理论界往往不加以批判地全盘吸收,因此本文试图就我国后现代成人教育研究发展历程、存在不足进行梳理,并针对存在的问题提出改进策略。
近十年我国后现代成人教育研究综述
【摘 要】
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20世纪90年代以来源于法国、盛于欧美的后现代主义思潮,在中国教育界引起广泛关注。成人教育界对后现代主义的研究也呈现上升态势。面对袭来的后现代浪潮,成人教育理论界往往
【机 构】
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四川师范大学成人教育研究所
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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