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提高高等教育教学质量是世界各国进入高等教育大众化阶段后面临的共同问题,也是解决“大学生过剩”与“技工严重缺乏”反差格局的必由之路。而在信息技术快速发展的21世纪,将信息技术与课程进行有效整合是高等教育教学改革的一个新思路,它在传承传统学科教学的同时,又形成了有自身特点的新型教学结构,无论在理论还是实践方面都需要加以探索。该文就信息技术与高校音乐教学的整合进行了分析。