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随着新课程改革的进行,词汇在高中生英语学习过程中起着更加重要的作用,通过调查问卷发现高中生目前词汇学习仍存在效率低的严重问题,本文试图开展认知策略在高中词汇教学中应用的研究,希望能够帮助学生提高词汇学习效率。
认知策略在高中词汇教学中的应用研究
【摘 要】
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随着新课程改革的进行,词汇在高中生英语学习过程中起着更加重要的作用,通过调查问卷发现高中生目前词汇学习仍存在效率低的严重问题,本文试图开展认知策略在高中词汇教学中
【机 构】
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吉林市第二高级中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2016年10期
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