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对逻辑思维和对图形的敏感性的高要求是数学的特征。在小学，随着逻辑和视觉思维的迅速发展，学生在解决数学问题时，可能会遇到许多的难题，如果解决不出这个难题，学生就会降低对数学的学习兴趣。因此，除了学生对学习的兴趣外，教师还应该考虑如何去引导学生，帮助他们解决难题，并达到自己的教学目标。
数学故事在小学数学教学中的应用研究
【摘 要】
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对逻辑思维和对图形的敏感性的高要求是数学的特征。在小学，随着逻辑和视觉思维的迅速发展，学生在解决数学问题时，可能会遇到许多的难题，如果解决不出这个难题，学生就会降低对数学
【机 构】
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山东省莱阳市纪格庄初级中学 山东 莱阳 265200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年29期
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