【摘 要】
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现阶段的初中数学教育体系不断完善,课堂教学是主要的教学阵地。情境教学法的应用,对于数学知识的展现以直观的方法完成,有效地促进了学生的成长、进步,降低了学生的学习压力。但是,初中数学课堂情境教学实施过程中要一步步渗透,给学生足够的适应时间,把握好教学质量,按照多元化的情境塑造方法,发挥初中数学课堂情境教学的优势,促使学生从被动学习转变为主动学习。
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现阶段的初中数学教育体系不断完善,课堂教学是主要的教学阵地。情境教学法的应用,对于数学知识的展现以直观的方法完成,有效地促进了学生的成长、进步,降低了学生的学习压力。但是,初中数学课堂情境教学实施过程中要一步步渗透,给学生足够的适应时间,把握好教学质量,按照多元化的情境塑造方法,发挥初中数学课堂情境教学的优势,促使学生从被动学习转变为主动学习。
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