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1895年被日本占领以后，台湾的政治经济及文化都发生了根本性的变化，而日本为了达到同化当地民众目的，对台湾的教育特别是师范教育尤为重视，并积极构建其殖民教育体系。在日本的殖民统治下，台湾的师范教育虽然得到了一定的发展，但却显示出了强烈的帝国主义色彩，其实质是一种奴化教育。分析日据时期台湾面临的社会背景、探讨该时期台湾师范教育的发展，对于探讨光复后台湾高等师范教育特点和发展具有启示意义，对于隐性的“后殖民”高等师范教育具有警示价值。