【摘 要】
：
教师在进行教学的时候为了更好地提高教学效率,情境教学的引入就会变得非常的重要,好的学习兴趣是学好一门课程的关键,情境教学的最大作用就是能够有效地调动学生的学习积极
论文部分内容阅读
教师在进行教学的时候为了更好地提高教学效率,情境教学的引入就会变得非常的重要,好的学习兴趣是学好一门课程的关键,情境教学的最大作用就是能够有效地调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣。
In order to improve the efficiency of teaching, the introduction of situational teaching becomes very important when teachers are teaching. The good learning interest is the key to learning a course. The most important role of situational teaching is to be able to effectively mobilize the students Learn motivation, improve student interest in learning.
其他文献
目的:探究人性化护理应用于小儿心内科护理的效果.方法:2018.4至2019.4,本院心内科收治患儿88例,随机分为两组并分别给予常规护理(对照组)与人性化护理(观察组),对比心内科患
目的:研究人性化管理对提升乳腺癌手术护理质量的临床效果.方法:抽取本院2018年3月-2019年6月收治的行乳腺癌手术的112例患者作为观察样本,根据不同护理方法进行分组,对照组5
课程标准是各学校教学的重要理论依据,挖掘地方课程资源是各学校加强课程建设、提高教学质量的重要举措。作为“中国民间艺术之乡”——安徽灵璧的民间艺术省级非物质文化遗
目的:探究中医护理对肿瘤患者疼痛的缓解效果.方法:选取2017年9月-2018年8月我院收治的肿瘤患者82例,随机平分为两组.对照组41例,给予患者常规护理;观察组41例,给予患者中医
目的:对脑梗塞患者的康复治疗中使用中医护理的临床实际效果进行观察.方法:从本科室中选择于2018年10月到2019年2月这期间收治的共35名处于脑梗塞康复阶段的患者,将其随机均
目的:探讨优质护理在小儿核磁共振检查中的应用.方法:选取2018年1月 ～2019年5月在我院影像科行核磁共振检查的患儿83例,随机分为试验组42例和对照组41例.对照组予常规护理干预
目的:探讨人性化管理模式在护理管理中的运用.方法:将人性化管理融入到我院的护理管理过程中.结果:护士能充分发挥自己的才能,为病人提供高质量、高效率的优质护理服务.结论:
目的:分析并评价综合护理方法在脑垂体瘤围手术期的护理效果.方法:选择本院在2017年3月 ～2019年4月之间收治的128例脑垂体瘤患者,随机分为对照组和研究组.研究组患者予以综合
八十平方米的房子，对一个六口之家而言，是很拥挤的。为了改变现状，我没日没夜地在外奔波，把每一分钱都看得无比珍贵。在将近一年的时间里，我没有睡过几次午觉。晚上回到家，狼吞虎咽地吃完饭，然后往床上一躺，美美地睡上一觉，成了我最幸福的事。 可对我来说，这也成了一种奢望，因为我有一个话多的妻子。饭后，妻子总会把我拉到阳台上，说：“你劳累了一天，又刚刚吃了饭，千万不能马上睡觉，要先活动活动，舒展一下筋骨，