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在高职电子技术课程教学实践中,运用“成果导向+行动学习”教育理念,以“实作”、仿真软件为载体,易学易懂易作,教师引领,小组自主合作学习,实验探究领会555时基电路工作特点及应用,提升学生自主学习能力与创新能力.
555时基电路实作成果导向教学设计
【摘 要】
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在高职电子技术课程教学实践中,运用“成果导向+行动学习”教育理念,以“实作”、仿真软件为载体,易学易懂易作,教师引领,小组自主合作学习,实验探究领会555时基电路工作特点及应用,提升学生自主学习能力与创新能力.
【机 构】
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黑龙江职业学院电气工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2020年度黑龙江职业学院校级课题“《电子技术及应用》课程思政实践与探索”,课题编号:YJ2020033。
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基于相关物理原理探究了平行板电容器电容值与极板间距离d和正对面积S的关系以及各种主要影响因素对电容值的影响,并制作出了以STM32F103RCT6为主控单元、FDC2214电容式传感
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