【摘 要】
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初中历史课程在整个历史学习过程中尚属于基础阶段,很多知识相对较简单。但是由于历史作为文科类课程本身比较枯燥,教师如果照本宣科,学生很难集中注意力学习。而兴趣教学法
【机 构】
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广西崇左市江州区罗白乡民族实验学校
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初中历史课程在整个历史学习过程中尚属于基础阶段,很多知识相对较简单。但是由于历史作为文科类课程本身比较枯燥,教师如果照本宣科,学生很难集中注意力学习。而兴趣教学法的产生可以帮助学生提高在历史课堂上的学习兴趣,激发学生对历史知识的求知欲。初中历史兴趣教学法的顺利开展必须要有正确的计划和指导方向,从教学经验和教学积累的实践中,对初中历史教学法提出几点思考和建议,以期为相关人员提供借鉴。
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