【摘 要】
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目的:探讨在儿童重症监护病房(PICU)护理人员利用情景模拟的教学方法进行急救知识培训的效果.方法:选取50名儿童重症监护病房护理人员为研究对象,观察组采用模拟情景的教学方
【机 构】
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四川大学华西第二医院儿童重症医学科护理单元/四川大学华西护理学院 四川成都 610000;出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室 四川成都 610000
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目的:探讨在儿童重症监护病房(PICU)护理人员利用情景模拟的教学方法进行急救知识培训的效果.方法:选取50名儿童重症监护病房护理人员为研究对象,观察组采用模拟情景的教学方法,对照组则采用传统的方法进行教学,对两组学员理论和技能考试进行教学评价.结果:观察组在理论知识方面与对照组相当(P＞0.05),技能评价在心肺复苏、无创正压通气、电除颤、气道内吸痰方面显著优于对照组(P＜0.05).结论:模拟情景的教学方法在PICU护理人员急救能力培训中较传统教学方法具有优越性,能够有效提高临床急救技能.
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