【摘 要】
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目前,我国虚拟财产继承存在网络虚拟财产继承立法不完善、继承主体举证困难、虚拟财产的价值评估标准尚未确定、网络用户协议排斥继承权的实现等问题。对此,相关工作者应合理分配虚拟财产继承举证责任,建立虚拟财产价值评估体系,健全网络服务协议条款。
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目前,我国虚拟财产继承存在网络虚拟财产继承立法不完善、继承主体举证困难、虚拟财产的价值评估标准尚未确定、网络用户协议排斥继承权的实现等问题。对此,相关工作者应合理分配虚拟财产继承举证责任,建立虚拟财产价值评估体系,健全网络服务协议条款。
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构建线上线下混合式教学模式,对于高职院校来说是顺应信息化时代发展的必然举措,也是促进英语教学水平提升的重要措施。针对传统高职英语教学模式的种种弊端,可搭建线上线下一体化教学平台,培养混合式英语教学师资力量,运用信息技术手段创新教学方法,利用网络技术实现新型教学考评,以构建出科学、有效的高职英语混合式教学模式,从而推动高职英语教育教学质量的不断提升。
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职业教育作为我国教育的重要组成部分,承担着为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的光荣使命。在职业教育引入中华经典文化教学,让学生多学习国学经典,深刻领悟其中的精神内涵,并使之发扬光大,对于坚持传承和发扬中华经典文化精神,以及增强大学生的民族文化自信均具有重要意义。
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