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从调查结果来看,初中诗词赏析的教学现状存在诸多问题,例如在课堂教学上不以学生为主体,没有一定的启发性;缺乏一定的情境性教学,中学生没有积极性等等,严重制约着语文教育事业的发展.中学阶段诗词赏析的目标是培养学生的审美情趣和价值观,从诗词作品的鉴赏过程中获得对人生、对自然的一种情感的启发,因此应该注重学生的诗词鉴赏能力,提高赏析方法,善学善教.