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调剂数理知识的枯燥乏味,整合探究自学杂乱无章,需要灵活的导学手段,灵性的语言,艺术的导学.
数学课中导学的艺术性
【摘 要】
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调剂数理知识的枯燥乏味,整合探究自学杂乱无章,需要灵活的导学手段,灵性的语言,艺术的导学.
【机 构】
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河南省唐河县郭滩镇第二初级中学,南阳唐河,473406
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年25期
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