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【摘 要】随着我国教育改革的推进，更多的教育资源被广泛的应用，这使得许多农村幼儿园的建设和发展，具有更大的空间。作为幼儿阶段的孩子，通过丰富有趣的游戏活动，能够更加符合这个阶段儿童的成长和教育，同时围绕多种类型的教育活动，能够使孩子感受到教育的乐趣。本文围绕农村幼儿园的游戏活动，实现基础设施和材料的本土化发展，并成为主要的游戏活动内容，促进儿童的健康教育发展。
【关键词】幼儿教育 游戏活动 材料本土化
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.199
在儿童成长发育阶段，幼儿园成为他们重要的儿童记忆。在这个儿童阶段，许多的游戏活动能够使他们度过愉快的童年，同时也能促进儿童正常的生长。作为幼儿园建设和发展过程中，需要开展多种形式的游戏活动，并能够针对儿童智力、动手能力等方面，进行细致的选择和应用。
一、材料的选择符合安全有效的原则
在儿童发展阶段，许多幼儿园的孩子，在进行游戏和其他活动中，都没有良好的保护意识，同时对于出现的危险情况不同及时的躲避，这就使得安全问题，成为幼儿园主要预防的关键问题。在现有的幼儿园娱乐设施中，需要提高游戏材料的安全性能，同时要定期的进行检查和消毒，确保儿童游戏中不会发生意外情况。所以将游戏材料的选择，作为确保儿童不受危险因素威胁的重要原则。
二、材料的选择符合幼儿身心特点
幼儿园对于游戏材料的选择，需要根据儿童发展需要进行确定。并能够增加儿童在游戏中获得的知识，同时也能具有良好的娱乐功能。所以在众多的游戏材料中，不仅对材料的安全性能具有较高的标准，同时也需要教师能够组织有效的游戏活动，在幼儿进行活动中，能够锻炼儿童的动手能力，并将更多的生活内容融入到游戏汇总，使儿童能够获得更多的游戏乐趣，从而符合幼儿的身心发展要求。
三、乡土游戏的选择与设计
在我国农村幼儿园发展过程中，要不断融入乡土游戏，并能够围绕具有的特点进行深入的挖掘和研究。通过不同形式的乡土游戏活动中，许多被广为流传的故事和歌谣，成为儿童获得乐趣主要的方式。同时在进行乡土游戏中，需要教师能够根据当地风俗和文化，将多种教育知识加入其中，并提升儿童获得知识的范围。另外要增加与当地民众的交流，特别是儿童的父母，要对教师和幼儿园产生信任，并能够对于出现的问题及时的处理，从而使幼儿能够更加快速的融入到游戏中，并为儿童的成长提供巨大的发展空间。所以教师选择有效的乡土游戏，同时根据内容进行设计和安排，使儿童充分展现自己的特点，使儿童的多方面能力获得锻炼。
四、应用乡土游戏促进亲子关系的融洽
通过不同形式的乡土游戏，能够为儿童创造更加有趣的游戏空间，并使更多不同阶段的儿童，在乡土游戏中获得更多的快乐。经过幼儿园对于乡土游戏设计，需要更多的选择范围和种类，并从而有效促进儿童与父母的关系。通过不同形式的乡土游戏，能够有效将父母与儿童形成统一的整体，并能够为彼此创造更加深入了解的机会。当儿童学会乡土游戏后，使父母能够加入到儿童游戏中，这样就改变原有的游戏方式，父母就不会单纯地进行物质满足。在大量的乡土游戏中，父母能够感受到父母的关爱，同时也使儿童的内心获得满足。
通过幼儿园开展的乡土游戏活动，儿童能够掌握基本的游戏内容，儿童在与父母进行游戏中，使兒童获得更多的快乐，并及时向幼儿园教师进行反馈。将具体的游戏，作为儿童与父母的纽带，实现更多的快乐围绕，从而对儿童的教育和学习，都会起到积极的作用。同时在对儿童进行观察时发现，许多内向沉闷的儿童，通过乡土游戏活动，使他们变得更加外向和快乐，既有利于儿童正常的成长，也能使父母能够积极的影响儿童。所以开展丰富有趣的乡土游戏活动，不仅对儿童的成长发育起到积极的作用，同时也为父母与儿童创造更多的交流时间。
五、家园协力自制乡土体育器械
在进行乡土游戏过程中，增加多种乡土体育器械，这样不仅使游戏更加有趣，同时也是儿童获得更多的锻炼机会，使他们得到动手能力和身体得到应有的锻炼。教师要根据环境，需要因地制宜，将不同的乡土体育器械得到充分的展示。由于乡村具有广阔的获得空间，能够使乡土体育器械具有不同形式的出现，使整个乡土游戏活动，能够充满乡土文化气息。但是制作乡土体育器械，不但要满足儿童游戏需要，同时也能具有较高的安全性，防止在游戏活动中，孩子受到危险。作为乡土体育器械的组成部分，需要更多的人投入到体育器械的制作中。
在我国悠久的文化发展中，许多民间的乡土文化艺术，成为幼儿乡土游戏重要的组成部分。作为乡土游戏，需要深入挖掘身边的资源，并将优秀的传统文化发扬光大，不但符合幼儿教育要求，同时也能为儿童时期的文化进行有效的培养。通过不同时代的发展和要求，需要幼儿园能够合理使用资源，降低游戏活动的成本，确保不同的此材料能够使用到游戏中，同时也为今后的游戏活动打下坚实的基础。作为儿童成长发育重要的活动，乡土游戏能够为儿童创造更多快乐，同时也能使乡土游戏的作用更加明确。
通过不断的乡土体育器械选择过程中，需要根据儿童游戏兴趣进行挑选，并作为重要的标准进行参考。在儿童生长环境中，许多引起他们乐趣的东西，都可以作为体育器械参考范围。在许多电视和少儿节目中，儿童会对感兴趣的东西产生深刻的记忆，并将自身带入到游戏幻想中，在这个过程中，儿童会获得游戏的满足感，同时也能对现实的游戏提出更高的要求。
六、总结
综上所述，随着我国社会和经济不断发展，需要符合时代的教育模式出现，并能够将更多的精力融入到幼儿教育中。在我国目前的发展现状中，需要最大程度的实现幼儿有效材料本土化，这样不但符合我国教育发展观念，同时也能为今后的幼儿教育奠定坚实的基础。本文围绕对乡土游戏内容和材料展开讨论，并对可实施的方法和要求进行研究，能够使我国乡土游戏顺利的开展，也为更多的儿童教育创造更大的发展空间。在不同的乡土材料选择中，能够适应时代发展的要求，将更加科学的教育方式，融入到乡土游戏中，并成为幼儿教学重要的发展基础，实现更多的教育资源得到推广。
参考文献
[1]陈芳.《幼儿园游戏材料本土化探索——以福州市花巷幼儿园为例》[J].新课程（上），2015，02：27-29.
[2]苗芳芳.《陈鹤琴儿童游戏本土化探索及其启示》[D].西南大学，2010.
[3]向凤玲.《张雪门幼儿游戏思想研究》[D].西南大学，2014.
【关键词】幼儿教育 游戏活动 材料本土化
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.199
在儿童成长发育阶段，幼儿园成为他们重要的儿童记忆。在这个儿童阶段，许多的游戏活动能够使他们度过愉快的童年，同时也能促进儿童正常的生长。作为幼儿园建设和发展过程中，需要开展多种形式的游戏活动，并能够针对儿童智力、动手能力等方面，进行细致的选择和应用。
一、材料的选择符合安全有效的原则
在儿童发展阶段，许多幼儿园的孩子，在进行游戏和其他活动中，都没有良好的保护意识，同时对于出现的危险情况不同及时的躲避，这就使得安全问题，成为幼儿园主要预防的关键问题。在现有的幼儿园娱乐设施中，需要提高游戏材料的安全性能，同时要定期的进行检查和消毒，确保儿童游戏中不会发生意外情况。所以将游戏材料的选择，作为确保儿童不受危险因素威胁的重要原则。
二、材料的选择符合幼儿身心特点
幼儿园对于游戏材料的选择，需要根据儿童发展需要进行确定。并能够增加儿童在游戏中获得的知识，同时也能具有良好的娱乐功能。所以在众多的游戏材料中，不仅对材料的安全性能具有较高的标准，同时也需要教师能够组织有效的游戏活动，在幼儿进行活动中，能够锻炼儿童的动手能力，并将更多的生活内容融入到游戏汇总，使儿童能够获得更多的游戏乐趣，从而符合幼儿的身心发展要求。
三、乡土游戏的选择与设计
在我国农村幼儿园发展过程中，要不断融入乡土游戏，并能够围绕具有的特点进行深入的挖掘和研究。通过不同形式的乡土游戏活动中，许多被广为流传的故事和歌谣，成为儿童获得乐趣主要的方式。同时在进行乡土游戏中，需要教师能够根据当地风俗和文化，将多种教育知识加入其中，并提升儿童获得知识的范围。另外要增加与当地民众的交流，特别是儿童的父母，要对教师和幼儿园产生信任，并能够对于出现的问题及时的处理，从而使幼儿能够更加快速的融入到游戏中，并为儿童的成长提供巨大的发展空间。所以教师选择有效的乡土游戏，同时根据内容进行设计和安排，使儿童充分展现自己的特点，使儿童的多方面能力获得锻炼。
四、应用乡土游戏促进亲子关系的融洽
通过不同形式的乡土游戏，能够为儿童创造更加有趣的游戏空间，并使更多不同阶段的儿童，在乡土游戏中获得更多的快乐。经过幼儿园对于乡土游戏设计，需要更多的选择范围和种类，并从而有效促进儿童与父母的关系。通过不同形式的乡土游戏，能够有效将父母与儿童形成统一的整体，并能够为彼此创造更加深入了解的机会。当儿童学会乡土游戏后，使父母能够加入到儿童游戏中，这样就改变原有的游戏方式，父母就不会单纯地进行物质满足。在大量的乡土游戏中，父母能够感受到父母的关爱，同时也使儿童的内心获得满足。
通过幼儿园开展的乡土游戏活动，儿童能够掌握基本的游戏内容，儿童在与父母进行游戏中，使兒童获得更多的快乐，并及时向幼儿园教师进行反馈。将具体的游戏，作为儿童与父母的纽带，实现更多的快乐围绕，从而对儿童的教育和学习，都会起到积极的作用。同时在对儿童进行观察时发现，许多内向沉闷的儿童，通过乡土游戏活动，使他们变得更加外向和快乐，既有利于儿童正常的成长，也能使父母能够积极的影响儿童。所以开展丰富有趣的乡土游戏活动，不仅对儿童的成长发育起到积极的作用，同时也为父母与儿童创造更多的交流时间。
五、家园协力自制乡土体育器械
在进行乡土游戏过程中，增加多种乡土体育器械，这样不仅使游戏更加有趣，同时也是儿童获得更多的锻炼机会，使他们得到动手能力和身体得到应有的锻炼。教师要根据环境，需要因地制宜，将不同的乡土体育器械得到充分的展示。由于乡村具有广阔的获得空间，能够使乡土体育器械具有不同形式的出现，使整个乡土游戏活动，能够充满乡土文化气息。但是制作乡土体育器械，不但要满足儿童游戏需要，同时也能具有较高的安全性，防止在游戏活动中，孩子受到危险。作为乡土体育器械的组成部分，需要更多的人投入到体育器械的制作中。
在我国悠久的文化发展中，许多民间的乡土文化艺术，成为幼儿乡土游戏重要的组成部分。作为乡土游戏，需要深入挖掘身边的资源，并将优秀的传统文化发扬光大，不但符合幼儿教育要求，同时也能为儿童时期的文化进行有效的培养。通过不同时代的发展和要求，需要幼儿园能够合理使用资源，降低游戏活动的成本，确保不同的此材料能够使用到游戏中，同时也为今后的游戏活动打下坚实的基础。作为儿童成长发育重要的活动，乡土游戏能够为儿童创造更多快乐，同时也能使乡土游戏的作用更加明确。
通过不断的乡土体育器械选择过程中，需要根据儿童游戏兴趣进行挑选，并作为重要的标准进行参考。在儿童生长环境中，许多引起他们乐趣的东西，都可以作为体育器械参考范围。在许多电视和少儿节目中，儿童会对感兴趣的东西产生深刻的记忆，并将自身带入到游戏幻想中，在这个过程中，儿童会获得游戏的满足感，同时也能对现实的游戏提出更高的要求。
六、总结
综上所述，随着我国社会和经济不断发展，需要符合时代的教育模式出现，并能够将更多的精力融入到幼儿教育中。在我国目前的发展现状中，需要最大程度的实现幼儿有效材料本土化，这样不但符合我国教育发展观念，同时也能为今后的幼儿教育奠定坚实的基础。本文围绕对乡土游戏内容和材料展开讨论，并对可实施的方法和要求进行研究，能够使我国乡土游戏顺利的开展，也为更多的儿童教育创造更大的发展空间。在不同的乡土材料选择中，能够适应时代发展的要求，将更加科学的教育方式，融入到乡土游戏中，并成为幼儿教学重要的发展基础，实现更多的教育资源得到推广。
参考文献
[1]陈芳.《幼儿园游戏材料本土化探索——以福州市花巷幼儿园为例》[J].新课程（上），2015，02：27-29.
[2]苗芳芳.《陈鹤琴儿童游戏本土化探索及其启示》[D].西南大学，2010.
[3]向凤玲.《张雪门幼儿游戏思想研究》[D].西南大学，2014.