【摘 要】
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涂尔干强调道德教育要以三个要素为着力点，即通过加强纪律规范的常规性和权威性，增强对社会的依恋感和责任感，从而内化到自身的自律，产生一种主观能动性，使行为合乎道德要求。把握
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涂尔干强调道德教育要以三个要素为着力点，即通过加强纪律规范的常规性和权威性，增强对社会的依恋感和责任感，从而内化到自身的自律，产生一种主观能动性，使行为合乎道德要求。把握涂尔干的道德教育三要素，领悟其对我国德育的启示，创新我国当代德育方法，不仅要将法律精神和对社会群体的依恋相结合，在惩罚受教育者时坚持理服人和以情感人相结合，更要注重通过丰富多彩的集体活动实现德育方法的创新。从而，使道德教育在社会结构中的作用更有实效性，促进中国健康和谐发展。
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