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通过利益、情感双重驱动有助于建立双赢的校企合作机制。高职院校要善于引导企业从社会进步和企业发展战略的高度认识校企合作的长期效益，找准校企双方的利益趋同点；采用项目管瘦机制保证合作的执行力度；情感沟通与交流则成为维系合作持续、稳定发展的良好润滑剂。
构建“利益-情感”企合作模式的探索与实践
【摘 要】
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通过利益、情感双重驱动有助于建立双赢的校企合作机制。高职院校要善于引导企业从社会进步和企业发展战略的高度认识校企合作的长期效益，找准校企双方的利益趋同点；采用项目管
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年8期
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