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本研究依据美国社会学家欧文·戈尔曼提出的"前台"理论,通过对一位乡村教师日常生活"前台"的叙事研究,揭示乡村教师"后台"生活中隐含的真正自我。
从“后台”到“前台”:乡村教师职业角色的自我建构
【摘 要】
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本研究依据美国社会学家欧文·戈尔曼提出的"前台"理论,通过对一位乡村教师日常生活"前台"的叙事研究,揭示乡村教师"后台"生活中隐含的真正自我。
【机 构】
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西北师范大学教育学院;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2014年11期
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