【摘 要】
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古诗词的教学既是重点,又是难点.当我们在处心积虑寻求“远水”解“近渴”时,却往往忽视了教材编排的“助学系统”.仔细研究这套功能齐全的“助学系统”,能让古诗教学“柳暗
【机 构】
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上海外国语大学附属浙江宏达学校,上海 310000
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古诗词的教学既是重点,又是难点.当我们在处心积虑寻求“远水”解“近渴”时,却往往忽视了教材编排的“助学系统”.仔细研究这套功能齐全的“助学系统”,能让古诗教学“柳暗花明”,尽显诗词经典文化的无穷魅力.充分利用课文配套的“课前预习”“课文注释”“思考探究”“积累拓展”等教辅资源,挖掘材料隐藏的丰富信息,可以为古诗词教学开辟捷径.本文从古诗词的形、典、意、美四个角度与助学系统进行整合重构,就地取“经”,活用活教,充分体现了统编教材的编排理念.
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